b000000635

ЦАРСКООЕДЬСКІЙ ИСТОРІЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ЛИЦЕЙ. Однакоже французы-гувернеры взяли свое: мальчикъ по девятому году развернулся и хотя не выказывалъ ни малѣйшін охоты къ ученью, но за то набросился на чтеніе съ какою то болѣзненною страстностью. Не смотря на то, что ни отецъ, ни окружавшіе его нимало не препятствовали ему въ удо- влетвореніи этой страсти къ чтенію, онъ про- водилъ за книгами и дни, н ночи, тайкомъ забирался въ бпбліотеку или въ кабинета отца своего, и безъ разбора читалъ все, что попадалось ему иодъ руку. Братъ поэта, Левъ Сергѣевичъ замѣчаетъ, что, на 11-мъ году, при своей необычайной памяти, Пушкинъ зналъ наизусть всю французскую литературу и біографъ Пушкина прибавляетъ, что это замѣчаніе можетъ быть принято съ нѣко- торымъ ограниченіемъ... Результатомъ такой начитанности и французскаго воспитанія было то, что первыми стихами Пушкина были стихи французскіе, въ иисаніи которыхъ онъ упражнялся не только дома, но даже и послѣ встуиленія своего въ Лицей. Въ Лицей оиредѣленъ былъ Пушкинъ по настоянію уже жзвѣстнаго намъ А. И, Тур- генева, который отклонплъ родителей Алек- сандра Сергеевича отъ намѣренья номѣ- стить сына въ прославленный Петербургскій Іезуитскій Коллегіумъ, на который тогда всѣ смотрѣли съ особенпьшъуваженіемъ. Двѣнад- цатилѣтній Пушкинъ, 12 Августа 1811 г., вы- держаіъ вступительный экзаменъ въ Лицей, въ числѣ тѣхъ 30 воснитаннпковъ, изъ ко- торыхъ должно было первоначально состоять это заведеніе, и вступилъ на новый путь; на этомъ пути, ири помощи благопріятныхъ условій, сопровождавшпхъ развитіе юнаго поэта, вскорѣ открылась для него возмож- ность выказать вполнѣ тотъ дивный даръ, которымъ онъ былъ такъ щедро надѣленъ отъ природы. Эти благопріятныя условія заключались преимущественно въ томъ, что въ основу лпцейскаго воспитаиія принята была разумная свобода и увазкеніе къ нрав- ственной личности воспитанника . . . У каждаго воспитанника была своя комната; богатая библіотека Лицея постоянно была открыта для всѣхъ лпцеистовъ, и ни- 588 какой докучный, подозрительный глазъ вос- питателя не слѣдилъ за юношами въ свобод- ное отъ занятій время, когда они терялись въ обшпрныхъитемныхъ алеяхъ Царскосельска- го сада. Можетъ быть именно вслѣдствіе этой разумной свободы, среди которой юноши- лицеисты росли, нестѣсняемые никакими ме- лочными формальностями, въ товарищескомъ кружкѣ ихъ постоянно поддерашвалась са- мая тѣсная дружеская связь и замѣчатель- ная привязанность къ мѣсту воспптанія, которую они сохраняли потомъ всю жизнь. И этотъ товарищескій кружокъ принесъ много пользы яшошѣ-поэту, съ одной сто- роны, ослабивъ французское вліяніе домаш- ней среды, а съ другой— открывъ свободное и широкое поприще для развитія его по- этическаго дарованія...Въ Лпцейскомъ круж- кѣ Пушвинскаго времени замѣчатеіьною, характеристическою чертою являлась на- клонность къ литературѣ. Литература была въ Лицеѣ не только любимымъ занятіемъ: но и развлеченіемъ, и даже игрой. Въ тѣс- номъ дружескомъ кружкѣ лицеистовъ изда- валось нѣсколько рукошгсныхъ иіурналовъ, («Лицейскій Мудрецъ», «Для Удовольствія и Пользы», «Неопытное Перо» и т. п.), въ ко- торыхъ всѣ товарищи Пушкина и онъ самъ принимали дѣятёлыюе участіе; а по вече- рамъ затѣявалась нерѣдко и довольно замы- словатая игра: каждый изъ членовъ товари- щескаго круаіка обязанъ былъ по очереди разсказать иовѣсть или хоть только начать ее; слѣдующій за разкащикомъ иродолжалъ развивать сюжета,, пополнялъ его новыми подробностями, и очень часто случалось, что иовѣсть заканчивалась только уже въ устахъ третьяго или четвертаго рас- кащика... И вотъ среди этого товарищескаго круж- ка, Пушкинъ, котораго сначала было про- звали въ Лицеѣ французомъ , оставилъ ииса- ніе французскихъ стиховъ и принялся пи- сать стихи по русски. Началъ онъ съ очень колкихъ эниграммъ, потомъ нерешелъ къ подражанію легкой французской лирикѣ, а наконецъ увлекся и иодражаніемъ лучшимъ русскимъ поэтамъ: Державину, Жуковскому, и поздиѣе всѣхъ — Батюшкову. Первымъ гіи- саннымъ въ числѣ лицейскихъ его стихо- твореній было «.Посланіе къ сестрѣ*-, за шшъ слѣдовали другія, иомѣщавшіяся въ руко- писныхъ журналахъ Лицея, и уже въ іюнѣ