b000000630

рз 34 тельныхъ, выбирали для пѣнія церковныя пѣсяи и стихи, ; которые весьма разнообразны но напѣву, носодержанію и даже по языку. Замѣна дурнаго хорошимъ аюжетъ выйти неподражаемая, а какъ она идетъ къ церковно-приходской | школѣ! Далѣе въ программѣ слѣдуетъ обученіе гражданскому и церковно-славянскому чтенію и письму. Задача этого пред- мета оостоитъ въ томъ, чтобы довести учащихся до сознатель- наго чтенія съ полнымъ разумѣніемъ читаемаго. Только при этомъ и возможно достиженіе цѣли обученія грамотѣ. Огра- ничиться одной школой вь дѣлѣ своего образованія и вос- питанія— недостаточно. Крестьянинъ и по выходѣ изъ школы долженъ продолжать дѣло самовоспитанія чтеніемъ книгъ религіозно-нравственнаго содержанія, коихь не мало при каждой почти приходской церкви. ІІослѣдній предметъ программы — обученіе счисленію, на- сколько оно необходимо въ житейскомъ быту крестьянъ. Этимъ и ограничивается въ своемъ объемѣ программа цер- ковно-приходской школы. Программа, какъ всякій можетъ видѣть, внолнѣ отвѣчая требованіямъ Православной церкви, отвѣчаетъ и запросаиъ простаго народа. Нашъ народъ любитъ просвѣщеніе, но про- свѣщеніе онъ отожествляетъ съ религіознымъ знаніемъ. «Храмъ Божій — наша школа», — вотъ прекрасное изреченіе, часто встрѣчающееся въ его устахъ. Народъ не сочувствуетъ