b000000630

і Іі ■ I іі I т 1 Гіі , к |ІМ II іі І ! | 1 : э 'ІІ ; Ь И , , : и г 4' іВРи • I 4> , ■ I іЯ Ш МвЦ! і»|. ^ 1 и^Г 5 32 чтобы религіозныя впечатлѣнія всюду окружали дѣтей. Еъ величайшему счастію такова именно программа церковно- приходской школы: все въ ней строго послѣдовательно, приспособлено къ развитію дѣтской природы, и въ тоже время все проникнуто церковнымъ духомъ. Удѣлимъ нѣ- сколько минутъ на болѣе подробное разсмотрѣніе этой программы. На первомъ планѣ стоитъ здѣсь преподаваніе Закона Божія, при чемъ предварительно изучается священная исторія, а затѣмъ идетъ изученіе катихизиса и богослуженія Право- славной церкви, — и не безъ основанія. Религіозно-нравствен- ная жизнь дѣтей тогда только и можетъ быть прочна, когда она основана на живыхъ образахъ; а въ исторіи ветхаго и новаго завѣтовъ не мало этихъ образовъ, не мало олице- творепныхъ добродѣтелей, какъ семейныхъ, такъи обществен- ныхъ, — не мало свидѣтельствъ живой вѣры, надежды и любви къ Богу, получающихъ въ глазахъ дѣтей особенную силу въ виду очевидныхъ путей промысла Божія. Трудъ школы состоитъ не въ томъ только, чтобы сообщить дѣтямъ исторію, а и въ томъ, чтобы въ сердцѣ каждаго запечатлѣть эти образы, и разъ навсегда поставить ихъ предъ глазами дѣтей. А когда усвоены дѣтьми истины вѣры и нравственности въ живыхъ образахъ, тогда уже легко приступить и къ катихизическому, болѣе отвлеченному и отчетливому изуче- нію этихъ истинъ. Знаніе катихизиса тогда, можно надѣяться, Я] ІЕЗѵ У ПІ] Б],