натолкнется при ознакомлении с нашими схемами, а мы думаем, что и рядовой преподаватель, педагогически проработав их, может ими воспользоваться в классном преподавании. Объяснительные записки по школьному курсу литературы требуют общих идей, школьные программы предусматривают разбор очень немногих произведений. Наше пособие, вовсе не обязывая запоминать все литературные имена и факты, обобщенно здесь взятые и выраженные, как раз и может убедить тех, кто только |начинает изучать литературу, что она не кончается за пределами школьной программы, что она, повторяем, есть литература, а не пять -десять литераторов, что она процесс социального характера, поцлежащий социологическому изучению. К сожалению, по техническим причинам уменьшен формат диаграмм, и заменена цветная окраска простой заштриховкой. Для классного употребления и помещения в кабинетах литературы они должны быть вычерчены в большем масштабе и раскрашены. 6
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4