b000000604

сцены и былъ его настоящей школой, то его придется сопоставить съ учительницей Жоржъ — Рокуръ, которая также была ученицей Клеронъ. Но какъ Рокуръ отступала отъ Клеронъ своей сухостью, холодностью и излишней величественностью, такъ и Дмитревскій отступалъ отъ своихъ учителей: онъ былъ очень далекъ «отъ натуры и гонялся за одними эффектами». «Эффектъ былъ душою Дмитревскаго» и современники даже называли его «эффектщикомъ». По отзыву кн. Юсупова, бывшаго директора театровъ, и многихъ другихъ, Дмитревскій «былъ актеромъ умнымъ, но безъ настоящаго подъема, влад'Ьвшимъ собою даже въ са- мыхъ сильныхъ м'Бстахъ, всегда кокетливымъ, склоннымъ къ «эффек- тамъ». Иные, болЪе того, находили, что онъ могъ казаться хороішшъ актеромъ лишь людямъ, не видавшимъ лучшихъ образцовъ, но что, по существу, «превосходнымъ актеромъ онъ никогда и не былъ и быть имъ не могъ, потому что не им'Ьлъ ни сильныхъ чувствъ, ни звучнаго органа, ни чистаго произношенія и читалъ стихи и даже прозу нарас- пТівъ (!)». 175 Еще скептичн'Ье относились къ нему какъ къ препода- вателю. «Дмитревскій никогда ничьимъ учителемъ, ни наставникомъ не былъ но той причинЪ, что быть ими по природЪ своей не могъ, если бы даже и хотЬлъ, а онъ того и не хотЪлъ. Присутствіе въ почетномъ креслЪ на репетнціяхъ, въ спектакляхъ театральной школы, нрослуши- ваніе иногда ролей у молодыхъ новопоступающихъ на сцену актеровъ — не значитъ еще быть учителемъ и наставникомъ ихъ. Съ молодыми ак- терами, приходившими за сов'Ьтами къ нему, онъ поступалъ точно такъ же, какъ и съ молодыми писателями: расхваливалъ ихъ на-повалъ, ла- скалъ, провожалъ до лѢстницы и только. Никто не вынесъ отъ него ни одного настоящаго понятія объ изучаемой роли, ни одного указанія на ея оттЬнки, ни мал'Ьйшаго наставленія о постепенныхъ возвыше- ніяхъ и пониженіяхъ голоса, никакого вразумленія объ искусств'Ь слушать на сценѢ, искусств!) столь же важномъ и для актера необхо- дпмомъ, какъ и самое искусство говорить — это могутъ подтвердить многіе, находящееся еще въ живыхъ актеры». 1715 Таковъ былъ руководитель Семеновой въ школЪ. И т'Ьмъ не менЪе, по словамъ Шушерина, 177 роли, игранныя ею въ школЪ, какъ напримЪръ, въ «Примиреніи двухъ братьевъ» и «Корсиканцахъ» Коцебу, были луч- шими ея ролями. «Стоя на колЪняхъ надо было смотрЪть ее въ этихъ двухъ роляхъ». Переходя изъ школьнаго театра на публичный, Семенова т'Ьмъ са- мымъ переходила изъ рукъ Дмитревскаго въ руки Шаховского, ученика Офрена и Монвеля, въ то время еще твердаго въ своихъ принципахъ, т