b000000600

— 137 — нихъ группируется около учебныхъ заведеній и мы имѣемъ уже на мѣстахъ готовых'ь проводниковъ идей трезвости — земскихъ учителей и учительницъ. Съ чего же слѣдуетъ начать систематическую борьбу со піколь- нымъ алкоголизмомъ. Чтобы успѣшно бороться со зломъ, необходимо выяснить его размѣры и причины и потому на первомъ планѣ при- ходится поставить спеціалыюе и по возможности періодическое изслѣ- дованіе. Мы рекомендуемъ черезъ учаіцихъ въ земскихъ школахъ сдѣ- лать опросъ среди дѣтей школьнаго возраста по прилагаемой ниже программѣ, При этомъ весьма желательно установить связь размѣровъ школь- наго алкоголизма съ успѣшностью учащихся. Это изслѣдованіе укажетъ размѣры школьнаго алкоголизма и его причины по опредѣленнымъ районамъ и такимъ образомъ выяснитъ наиболѣе неблагополучныя мѣстности. Но, чтобы изслѣдованіе имѣло болѣе практическое значеніе, необходимо повторять его періодически хотя бы черезъ каждые 3 — 4 года. Сравнительныя данныя укажутъ намъ увеличеніе пли уменыпеніе дѣтскаго алкоголизма и такимъ обра- зомъ будутъ служить для насъ показателемъ успѣшности предпринятой земствомъ борьбы. Въ заключеніе первой части моихъ предложеній, чтобы указать какое большое зло представляетъ изъ себя школьный алкоголизмъ, укажу на нримѣръ Московской губерніи, гдѣ произведена была по- добная анкета и оказалось, что изъ 140 тысячъ школьниковъ во всей губерніи 95 тысячъ пьютъ водку. Но, не ожидая результатовъ [изслѣдованія, можно и сейчасъ на- чать проводить, на мѣстахъ нѣкоторые изъ способовъ, обыкновенно рекомендуемыхъ для борьбы со школьнымъ алкоголизмомъ. Па пер- вомъ планѣ тутъ стоить живое слово: необходимо стремиться ввести во всѣ школы принаровленный къ дѣтскому пониманію курсъ трез- вости, который являлся бы частью курса гигіены. Слѣдуетъ поэтому привѣтствовать начинаніе Ковровскаго земства, пригласившаго на лѣт- ніе педагогическіе курсы особаго лектора по алкоголизму. Прослу- шавшіе эти лекціи учащіе легче будутъ оріентироваться въ данномъ вопросѣ, но нѣтъ никакихъ причинъ, казалось бы, отказываться отъ введенія курса трезвости и сейчасъ въ тѣхъ школахъ, гдѣ учащіе по- желали бы ввести его. Поэтому я предлагаю вмѣстѣ съ анкетой сдѣ- лать опросъ среди учащихъ — кто изъ нихъ пожелалъ бы ввести курсъ трезвости и пожелашпимъ выслать необходимыя руководства и на- глядныя пособія. Еще лучше, конечно, если веденіе курса трезвости берутъ на себя врачи. Въ этомъ отношеніи приходится привѣтство- вать починъ врачей Л. 3. и В. В. Весниныхъ, которые рѣшили чи- тать курсъ гигіены съ курсомъ трезвости въ Вознесенскомъ училищѣ. Второй мѣрой, тоже дающей прекрасные результаты, является созда- ніе школьныхъ дѣтскихъ обществъ трезвости. Въ Финляндіи напр.: