b000000593

— 25 — По роду занятій родителей одну изъ самыхъ многочисленныхъ группъ въ числѣ учениковъ составляютъ дѣти и родственники служа- щихъ на разныхъ фабрикахъ и заводахъ, элементъ, пожалуй, и самый естественный и самый желательный для ремесленнаго училища. Свѣдѣнія о движеніи учениковъ по классамъ и о числѣ выбыв- шихъ изъ училища даны въ таблицѣ 5-й. Значительное число выбывшихъ ранѣе окончанія курса объяс- няется многими причинами, изъ коихъ главныя— слѣдующія; Родители нѣкоторыхъ учениковъ считаютъ почему-то, что помимо безплатнаго обученія, учебныхъ пособій и инструментовъ и обѣда въ учебные дни, училище должно еще выдавать ихъ дѣтямъ стипендіи, которыхъ часто домогаются и вполнѣ достаточные люди; ошибившись же въ расчетѣ получить стипендію, они берутъ дѣтей изъ училища. Затѣмъ въ числѣ поступающихъ бываетъ много выбывшихъ по различнымъ причинамъ (часто по лѣности и недостаточно-хорошему поведенію) изъ другихъ учебныхъ заведеній какъ гимназіи, реальныя училища и т. д. Родители подаютъ прошенія о принятіи такихъ дѣтей въ Мальцовское училище не по сознательному желанію дать имъ ре- месленное образованіе, не вслѣдствіе замѣченной въ ребенкѣ любви къ ручному труду, а просто потому, что не знаютъ, куда съ ними дѣться, и считаютъ вмѣстѣ съ тѣмъ, что въ ремесленномъ училищѣ и труд- ностей для ихъ дѣтей не можетъ встрѣтиться, разъ они такъ ли, иначе ли, учились въ среднемъ учебномъ заведеній. Конечно, такимъ дѣтямъ не трудно выдержать пріемныя испытанія въ наше училище, почему они имѣютъ много вѣроятія быть принятыми въ него. Нѣкоторые изъ нихъ оказываются вполнѣ хорошими учениками, занимаются усердно и добросовѣстно и съ успѣхомъ оканчиваютъ курсъ; но большая часть, оказавшись негодными для тѣхъ учебныхъ заведеній, въ которыхъ училась раньше, оказывается такими же и въ Мальцовскомъ училищѣ и выбываетъ, не окончивъ курса. Наконецъ и вообще въ школѣ профессіональной слѣдуетъ ожи- дать болѣе значительнаго числа выбывающихъ ранѣе окончанія курса, такъ какъ тутъ, помимо учениковъ неспособныхъ или не желающихъ учиться по предметамъ класснаго обученія, бываютъ ученики болѣе чѣмъ удовлетворительные въ этомъ отношеній, но неспособные къ мастер- ствамъ: они могли бы съ успѣхомъ обучаться въ школѣ общеобразо- вательной, въ ремесленной же они учиться не могутъ. А между тѣмъ пріемные экзамены не даютъ, да и не могутъ дать, никакой гарантіи въ томъ, что среди принятыхъ учениковъ не окажется неспособныхъ къ мастерствамъ. Вотъ главныя причины значительнаго числа выбывшихъ ранѣе окончанія курса. Эти причины болѣе всего проявляются, конечно, на ученикахъ 1-го и отчасти 2-го класса, а потому громадное большинство выбывшихъ ранѣе окончанія курса приходится на 1-й и частію на 2-й классъ. .