b000000586

ПО ПОВОДУ ВОСКРЕСЯЫХЪ школъ. обрѣтеніемъ для общества. Можетъ быть, въ головѣ этого одного созрѣетъ благотворная мысль, способная дать міру лолезное открытіе. Не надо забывать, что мы, русскіе, бѣдны изобрѣтеніями, которыми такъ богатъ нашъ вѣкъ, — бѣдны не потому, чтобъ въ насъ было менѣе любознатель- ности или дарованія, чѣмъ у другихъ иародовъ, а потому, что на одну дѣйствующую силу приходятся сотни тысячъ дремлющихъ силъ; мы вообще бѣдны дѣятельностію, и опять не потому, чтобъ лѣнь или пус- тота жизни были въ нашемъ національномъ характерѣ, а потому, что всякому труду предшествуетъ умственная работа, и чѣмъ она полнѣй и разнообразнѣй, тѣмъ общество дѣлается болѣе занятымъ, и довольнымъ. Кажется, пора перестать думать, что образованіе намъ нужно для раз- ныхъ нристяжныхъ цѣлей — для званія чиновника, для отличія отъ крестьянина, для энолетъ офицера, для празднаго изведенія бумаги въ качествѣ литератора, нѣтъ, оно необходимо для подготовленія намъ чело- вѣка и гражданина. Приступая къ основаніго народныхъ школъ, какъ новаго явленія въ нашей исторіи, мы должны помнить, что отъ первыхъ пріемовъ въ орга- низаціи ихъ будетъ зависѣть послѣдующая судьба этихъ учрежденій. Мы кладемъ только сѣмя, а жатвой воспользуются грядущія поколѣнія. Три обстоятельства надо имѣть въ виду въ настоящую минуту: 1) обще- ство должно какъ можно больше взять на себя труда; 2) ученію необхо- дима свобода — какъ воздухъ нашему дыханію, и потому всякое стѣсненіе предварительными программами должно быть удалено; 3) намъ надо про- никнуться одной великой мыслью, что такой трудъ, какъ народное обра- зованіе, требуетъ и жертвъ и сочувствія, и потому постараемся поддер- жать его успѣхъ и съ честію вынести его тягость. Мы поздно начинаемъ учиться, но, по крайней мѣрѣ, будемъ-же учиться небесплодно. Ноябрь, 1860 г. 40