b000000586

ИРИНАРХЪ ИВАНОВИЧЪ ВВЕДЕНСКІЙ. въ послѣднес время они особенно ревностно занимались по его пред- мету и такъ блистательно отвѣчали на экзаменахъ, что онъ не рѣдко со слезами на глазахъ переступалъ за порогъ класса. Въ нослѣдніе два года своей жизни И. И. Введенскій вмѣстѣ съ педагогической дѣятельностью соединялъ обязанность главнаго наблю- дателя за преподаваніемъ русскаго языка и словесности. Первымъ дѣломъ его на поприщѣ новаго назначенія было оконча- тельное приведеніе въ стройную систему новыхъ программъ, составлен- ныхъ для военно-учебныхъ заведеній по предмету русскаго языка и словесности. Принимая въ этомъ дѣлѣ живое участіе, И. И. Введенскій дѣйствовалъ на основаніи общйхъ соображеній съ гг. Галаховымъ и Бу- слаевымъ. Главное стремленіе ихъ состояло въ томъ, чтобы, удовлетво- ряя требованіямъ „наставленія для нреподаванія въ военно-учебныхъ заведеніяхъ", положить въ основу пренодаванія новую методу, которая въ одно и то-же время избавила бы отечественную словесность отъ схо- ластическихъ устарѣлыхъ началъ и устранила одинъ разъ и на всегда произвольный умозрѣнія въ дѣлѣ науки. Нѣтъ сомнѣнія, что идея этого нововведенія въ области педагоги- ческой дѣятельности не могла возникнуть вдругъ во всей нолнотѣ и со всѣми подробностями, доведенными до систематическаго развитія, она неизбѣжно должна была пройдти цѣлый рядъ понытокъ и довольно шаткихъ объясненій; но выясняясь болѣе и болѣе подъ непосред- ственнымъ вліяніемъ И. И. Введенскаго, окончательно выразилась въ историко-практическомъ направленіи. Онъ надѣялся осуществить свою мысль и дать твердую опору новому направлен! ю въ руководствахъ, къ составленію которыхъ онъ уже приступилъ; но слѣпота отняла у него возможность ■ продолжать работу. И когда ему говорили, почему онъ не составляем учебниковъ съ помощію чужихъ глазъ, онъ отвѣчалъ: „Я сорокъ лѣтъ бѣдствовалъ честно: теперь не хочу блаженствовать без- честно". На долю его приходился громадный трудъ — „теорія прозы и поэзіи" въ ея историческомъ развитіи. Планъ его труда требовалъ отъ него, кромѣ заготовленныхъ матеріаловъ, разработки новыхъ источни- ковъ, но крайней мѣрѣ, на пяти иностранныхъ языкахъ. Притомъ, но- вое положеніе, на основаніи котораго онъ создавалъ руководства, воз- лагала на него отвѣтственность передъ судомъ науки. Понятно, почему въ настоящемъ случаѣ никакая . чужая помощь не могла замѣнить ему потеряннаго зрѣнія... Мы не въ состояніи показать другихъ отраслей педагогической дѣя- тельности "И. И. Введенскаго, но смѣемъ увѣрить, что онъ трудился всегда и вездѣ съ одинаковой любовію, которая одушевляла его на всѣхъ стезяхъ жизни. Независимо отъ педагогическихъ- занятій, Введенскій усердно рабо- талъ для литературы въ продолженіи двѣнадцати лѣтъ и только съ по- 27