b000000586

ИРІШАРХЪ ІІВАНОВДЧЪ ВВЕДЕНСКІЦ. было самое дѣйствитеіьное. Они дорожили его мнѣніемъ и всегда и вездѣ учились у него превосходно; обращались къ нему за совѣтами и ожидали отъ него одобренія, какъ лучшей своей награды; И. И. Введен- скій съ особеннымъ удовольствіемъ подавалъ своимъ ученикамъ и совѣтъ и руку помощи. Для нихъ была открыта его библіотека и домъ. Многіе молодые люди, уже давно оставившіе школу, изъ далекихъ сторонъ, вы- ражали въ письмахъ чувство признательности къ своему наставнику и просили его принять участіе въ ихъ дальнѣйшемъ образованіи. Вотъ нѣсколько строкъ изъ письма одного молодого офицера, Е. М..., вы- шедшаго изъ дворянскаго полка и жившаго въ Усть-Лабинскомъ укрѣп- леніи: „Почтеннѣйшій Иринархъ Ивановичъ! Давно я оставилъ Петер- бурга и дворянскій полкъ и живу теперь въ глуши, въ такомъ захо- лустьи, гдѣ нѣтъ ни книгъ, ни общества. Часто и очень часто вспоминаю то счастливое время, когда, бывало, приходите вы въ тотъ классъ, гдѣ я занималъ скромное мѣсто. "Читаете-ли вы лекцію, разбираете-ли содержаніе какого-нибудь сочиненія, я всегда заслушивался увлекатель- ной вашей бесѣды съ наши; минуты казались мгновеніями и какъ ни долго тянутся иногда 1 Ѵг часа, съ вами эти 1 ^ часа проходили очень быстро. „Признаюсь откровенно, ужь пять лѣтъ прошло, а я и до сихъ норъ съ величайшимъ удовольствіемъ перечитываю ваши записки. Лекціи ваши перевоспитали меня. Благодаря имъ, я бросилъ читать романы, полюбилъ отечественную словесность и сталъ цѣнить образованіе. Зато мы никого изъ своихъ преподавателей такъ не любили, такъ безконечно не уважали, какъ васъ; да и нельзя васъ не любить! Никогда , не забуду вашей по- слѣдней лекціи, на которой вы, обратившись къ намъ, сказали: „по- мните, господа, что безъ образованія нельзя искренно любить своего отечества и быть полезнымъ членомъ общества. На каждомъ шагу чув- ствую справедливость этихъ словъ"... Въ этомъ взаимномъ сочувствіи между наставникомъ и его воспи- танниками, въ этомъ общемъ стремленіи къ одной благородной цѣли скрывается лучшій залогъ педагогическихъ успѣховъ. На каоедрѣ пред- ставляетъ науку преподаватель. Его нравственное достоинство служить самымъ прочнымъ ручательствомъ за тѣ истины, который опъ сообщаетъ своей аудиторіи. . Природа не выпускаетъ изъ своихъ рукъ ничего без- нравственнаго и злого: юноши всегда способны любить и уважать пред- мета своего ученія и того наставника, который не даромъ стоитъ на пути ихъ ушственнаго развитія. И. И. Введенскій глубоко былъ ува- жаемъ и любимъ своими учениками. Отрадно было видѣть, съ какимъ восторгомъ они стекались въ его аудиторію, и когда онъ потерялъ зрѣ- ніе, съ какой предупредительностію они являлись на помощь къ бѣд- ному слѣпцу, принимали и провожали его изъ классовъ; искренно со- чувствуя его несчастно и, какъ-бы, желая утѣшить его своими успѣхами, 26