b000000586

ИРПНАРХЪ ИБАНОВИТЬ БВЕДЕНОЕІЙ. нихъ и трехъ новѣйшихъ языковъ давало ему возможность выполнить свой трудъ добросовѣстно. За его педагог ическія способности ручались девять лѣтъ блистательной службы въ военно-учебныхъ заведеніяхъ; свидѣтельствомъ его трудолюбія могли служить десять лѣтъ литера- турной дѣятельности. Желая вѣрнѣе достигнуть своей цѣли, онъ обрекъ себя на цѣлый годъ самыхъ тяжелыхъ трудовъ. Имѣя 22 учебныхъ часа въ нѳдѣдю, онъ носѣщалъ классы, изучалъ славянскія нарѣчія, состав- лялъ программу, сдавалъ магистерскій экзаменъ и въ то-же время при- нужденъ былъ работать для журнала. Въ началѣ 1852 года И. И. Бве- денскій читалъ съ университетской каѳедры три пробныхъ лекціи, кото- рыя сопровождались блистательнымъ успѣхомъ. И за всѣмъ тѣмъ по какому-то странному стеченію обстоятельствъ, И. И. Введенскій не по- лучилъ профессорскаго мѣста... Послѣ горькой неудачи, онъ какъ-будто потерялъ вѣру въ самого себя и впалъ въ то убійственное бездѣйствіе, которое можетъ быть только слѣдствіемъ слишкомъ тревожнаго состоянія духа и потери одной изъ лучшихъ надеждъ. Но это апатическое состояніе продолжалось не долго. Въ ноловинѣ. 1852 года его ожидала новая, прекрасная дѣятельность. „Наставленіе для образованія воспитанниковъ военно-учебныхъ заве- деній", возбудило новые вопросы относительно преподаванія русскаго языка и словесности. Уничтожая старое безплодное и совершенно про- извольное направленіе, оно требовало для теоріи языка прочной исто- рико-практической основы, которая отвѣчала бы современнымъ усло- віямъ науки. Согласно съ этими требованіями составлены были программы, кото- рый вводили въ преподаваніе новую методу. Столкновеніе старой и но- вой школы, какъ двухъ противоположныхъ началъ, неизбѣжно вызвало споры и противорѣчія. И. Ж. Введенскій, въ числѣ другихъ дѣятелей, былъ призванъ къ соглашенію и уясненію снорныхъ пупктовъ, раздѣлявшихъ мнѣнія пре- подавателей. Онъ сталъ на сторонѣ новаго нанравленія, потому что отъ всей души ему сочувствовалъ. Послѣ его замѣчаній, представленныхъ на программу Галахова, основной вопросъ остался въ прежнемъ видѣ; но частныя примѣненія не выдержали строгаго суда. На общихъ совѣ- щаніяхъ по этому предмету, происходившихъ подъ предсѣдательствомъ г. начальника штаба военно-учебныхъ заведеній, И. И. Введенскій энер- гично отстаивалъ полезное нововведеніе. Позволяемъ себѣ въ настоя- щемъ случаѣ повторить съ Галаховымъ: „онъ не только поддерживалъ новое направленіе, но, можно сказать, вынесъ на своихъ плечахъ". Вслѣдъ за тѣмъ И. И. Введенскій былъ назначенъ главнымъ настав- никомъ-наблюдателемъ за преподаваніемъ русскаго языка и словесности въ военно-учебныхъ заведеніяхъ. „Вотъ когда, говорилъ онъ, — нора моей ?з