b000000573

ным работникам, так наз., «о с е н н и е» и «в е с е н н и е» школьные бланки, формы коих приняты были в Харькове для всей земской России. Несмотря на то, что рассылаемые земством бланки, не в пример директорским, предлагались учащим до известной степени к добровольному заполнению, мы должны отметить довольно дружный отклик со стороны учительства на предложение Губернского Отдела Народного Образования присылать ответы. Получаемые с мест данные разрабатывались по довольно общир- ной программе, затрагивающей все важнейшие стороны школьного дела и затем печатались в отдельных книжках за каждый год под общим заго- ловком- «Начальные училища в учебном году». Содержание этих обзоров несколько изменялось по годам в сторону большей полноты, при- чем за самый последний год были освещены и вопросы внешкольного образования. В общем программа ежегодника сводилась к следующему; 1) Текстовой обзор начального образования в губернии, распадав- шийся на главы: а) школы, б) учащиеся, в) учащие, г) условия, при ко- торых протекали учебные занятия, д) замечание учащих. 2) Таблицы, числом более двадцати, с данными: а) о ш к о л а х- -число школ, группировки их по числу учащих и учащихся, продолжительность курса, продолжительность учебного года, б) учащиеся— число, распределе- ление их по полу, возрасту, движение за год, отказы в приеме, причины оставления школы учениками, в) учащие; число, группировка по образо- вательному цензу, семейному положению, возрасту, времени работы в данной школе, по распределению занятий в школе, причина ухода из школ учительского персонала, о пребывании на курсах и об участии в экскурсиях и г) данные о преподавании дополнительных предметов, об ученических библиотеках, экскурсиях и развлечениях учащихся, горячие завтраки и ночлеги в школе. Книжки эти рассылались для сведения по всем народным школам, за исключением 1916—17 уч. года, когда по техническим затруднением та- кая рассылка временно была прекращена. За самый последний год напе- чатаны только важнейшие итоги данных о школьном деле в одном из очередных номеров «Бюллетеней Костромского Губерн. Статистического Бюро» за 1919 год. Заключающиеся во всех перечисленных работах материалы дают возможность каждому школьному работнику составить представление об общем развитии школьного дела в отдельных уездах 'губернии и в каче- стве местного материала могут быть использованы при изучении ме- стного края. К сожалению, в них не получили отражения те выводы о состоянии внутренней, учебно-педагогической стороны школьного дела, котфые можно бы было сделать на' основании ответов учащих. В условиях прошлого вре- мени общественные организации не могли входить в оценку воспитатель- ного значения школы. Правительственные органы могли, но не делали и