b000000573

причины манкировок учеников, которые классифицируются по определен- ным рубрикам, дабы привести их к некоторому доступному для сводки единству. В качестве общепринятой наиболее краткой классификации при- чин можно указать следующую: 1) Болезнь ученика, 2) естественные пре- пятствия (погода, разлив реки и пр.), 3) домашние дела, 4) заработки (кратковременный отход на сторону, рубка дров по найму и т. д.), 5) от- сутствие одежды, обуви, 6) праздники. Эта группировка может допол- няться, в зависимости от местных особенностей, или указанные в ней от- дельные группы разбиваться на более дробные, как напр. «домашние дела» на подгруппы— -с.-х. работы, уход за больными и пр. Записью данных об ученике при его поступлении и регистрацией его посещаемости большинство учреждений и ограничивало свои требования к школе. Некоторыми требовались дополнительные записи относительно выбывших учеников и окончивших курс, наблюдения над физическим со- стоянием и др. данные, но до настоящего времени эти записи носили исключительный характер. В справочных целях приводим содержание книги записи учащихся, принятое Петроградским Комиссариатом Народного Просвещения в каче- стве подробной регистрации, осуществленной в последнее время: 1) № по порядку, 2) № личной карточки, 3) фамилия, имя, отчество, 4) время рождения, (год, месяц и число), 5) вероисповедание, 6) нацио- нальность (родной язык), 7) откуда родом, 8) где живет, 9) за сколько верст ходит в школу, 10) если живет во время учебных занятий вне дома, то в интернате или у частных лиц, 11) живы ли отец и мать, 12) отец и мать грамотные или нет, 13) занятие родителей: а) главное, б) подсоб- ное, 14) материальное положение семьи (зажиточная, средняя, бедная), 15) где живут родители (в собственном доме, на квартире, казарме, ком- нате), 16) физические недостатки учащегося (глухота, косоглазие, хромой, кривой, горбатый, нет ноги, руки, --правой левой), 17) состояние здоровья учащегося, 18) какие заразные болезни перенес до школы, 19) тоже во время пребывания в школе, 20) Принят в школу грамотный, не грамотный, в какое отделение; число, месяц, год, 21) возраст при поступлении, 22) пе- реведен в отд. в учебном году (обозначать каждый год перевода), 23) оста- влен на повтор, курс в отд. учебн. году (обозначать каждый год), 24) окон- чил курс в году, 25) выбыл до окончания курса в году по при- чине, 26) сколько лет проучился в школе, 27) характеристика успехов учащегося (удовл. неудовл. в каждом учебном году), 28) пропустил учеб- ных дней (за каждый год пребывания в школе), 29) занимался дололни- тельным предметом и каким (за каждый год), 30) дальнейшая судьба уча- щегося, а) продолжение образования (где), б) занятие дома (чем) или на стороне (зараб., служба), в) другие сведения, 31) заметка учащего о развитии учащегося, его способностях, задатках и запросах. Как видно из перечисленного перечня вопросов, запись об учениках ведется все время пребывания в школе.