b000000567

3) Жизнь города. 1) Богомолов. — Коммунальное хозяйство г. Вязников. 2) Николаев. — Вязниковское от- деление „Варнитсо". 3) Рождественский Н. — Вязни- ковский музей. Теперь как можно было бы использовать данный материал в класс- ной работе. Берем для примера статью т. Зотова. Она моягет быть проработана и весной данного года в 3 и 4 группах, вне комплексных тем про- граммы, в связи с вопросами посевной кампании, но не должна она потерять значение и для осени. „Вопрос о развитии сельского хозяй- ства и весенней посевной кампании на Вязниковском Уездном С'езде Советов. После того, как дети убедились, что урожаи бывают раз- личные в разных крестьянских хозяйствах, несмотря на то, что при- родные условия одинаковы, в дальнейшей своей работе учитель может использовать табличку „Движение посевных площадей", помещенных в статье, а затем „Урожай отдельных культур", сопоставляя данную таблицу с таблицей „Завози и распределения машин и завози удо- брений". Анализ произведен. Причины выяснены, но в дальнейшем, в связи с тем, что задача школы подготовить работника, который мог бы воздействовать на окружающее, в интересах всех трудящихся, дети подводятся к вопросу, а могли ли хозяйства их отцов повысить урожай? Как? Вычисления: сколько каких продуктов мы собираем, сколько могли бы собрать при проведении того или другого агрикультурного мероприятия (ранняя вспашка, рядовой сев и т. д.) в индивидуаль- ном крестьянском хозяйстве. При работе выясняется, что машины зачастую куплены быть не могут (и дорого одиночке, крестьянину и чересполосица мешает, полосы узки и т. д.), что лошадь в крестьянском хозяйстве иногда, не окупается и т. х д. Подходим к экономике. Выгодно оказывается об'единяться сообща. То, что мешает крестьянину поднять урожай в своем индивидуальном хозяйстве, возможно преодолеть через кооперацию и коллективизацию. На помощь идет таблица статьи: „Движение коллективизации и ко- оперирование сельского хозяйства". При проработке подтемы „Какие мероприятия проводятся местными органами Советской власти, в по- мощь крестьянскому хозяйству" статья даст учителю соответствующий материал (снабжение средствами производства и семенами. Классовый подход и проч.). Теперь два слова о самом журнале „Наше Хозяйство". Журнал богат статейным материалом краеведческого характера. И иметь его хотя бы в районной -школе и в опорной школе гнездового учитель- ского об'единения необходимо. Учительство третьей и четвертой группы значительно облегчит себе работу при заполнении схем про- грамм ГУС-а живым местным материалом. При условии непосред- ственного обращения в редакцию (г. Владимир, Губисполком комната № 8), подписная цена для школы и школьного работника — 4 руб. в год) 12 №№. Заведующий УОЫО Обыденное.