b000000567

— 32 — На социально-культурном фронте. * • Обыденнов. В г. Вязниках и уезде мы имеем 4 детсада, 1 деточаг, і детдом, 1 детприемник, 147 школ I ст., 3 школы П ст., 1 девятилетку, 5 семи- леток (две из них железнодорожных), 1 школу крестьянской моло- дежи, ~2 школы ФЗУ, 1 профтехническую школу, 2 техникума, 1 раб- фак, 15 общеобразовательных рабочих курсов, 3 ирофтехкурсов, изб- читален 21, клубов 22, театров 11, библиотек фабрично-заводских 27, библиотек-передвижек 163, киностационарок 18, волбиблиотек 9, крас- ных уголков 101. Всего различных кружков 140 с охватом в 10206 человек. Сеть дошкольных детских учреждений очень мала, между тем дошкольное воспитание имеет колоссальное значение в системе вос- питания. Предполагается силами общественных и профессиональных организаций развернуть сеть детплощадок в городе и организовать детский очаг в Ярцеве, где расположена одна из крупнейших фаб- рик Вязниковского уезда — им. Карла Либкнехта. Прорабатывается вопрос об организации детсада в Лосеве, где расположена крупная фабрика им. Карла Маркса. В ближайшую пятилетку необходимо добиться того, чтобы в рай- оне всех крупных фабрик уезда были организованы детские учре- ждения. Средств на их организацию потребуется немало. Местный бюджет их выкроить не в состоянии, а потому следует пробудить инициативу и самодеятельность общественных, ирофессиональных организаций и самого населения, все более и более убеждающегося в необходимости организации таковых. Сеть школ I ст. с каждым годом расширяется и если в 1913 г. мы имели 97 школ, то в 1927-28 г. имеем 147 школ с 12566, обучаю- щимися. При введении всеобщего обязательного обучения явится необхо- димым провести большой ремонт уже имеющихся школ и построить до 25 новых школ. Основным недостатком в работе школ I ст. является то, что дети бедноты не оканчивают полного курса, берутся из школы родителями с 2 или 3 года обучения, особенно мал процент оканчивающих де- вочек. В самой постановке обучения детей также имеется много недо- статков; активные методы применяются недостаточно. Трудовое вос- нитание проводится слабо. Школа нуждается для проведения трудо- вых процессов в лучшем оборудовании и большем обеспечении учеб- ными пособиями. Сеть школ повышенного типа по городу и уезду охватывает до 3000 человек. С каждым годом социальный состав , учащихся улуч- шается. На общежития и стипендии ассигновано по бюджету 1928-29 г. 7400 рублей, но организовать общежития, за исключением Гороховца, до сих пор не удалось, так как коммунальный отдел не предоставляет помещения. Трудовое воспитание в школах повышенного типа налаживается слабо. Организация его недостаточная. Элементы учебы превалируют над воспитательными элементами. Самоуправление учащихся в боль- *