b000000548

148 Еальныхъ произведеніи; для послѣднихъ при аудиторіи состоитъ обученный однимъ изъ нашихъ лучшихъ учителей пѣнія (Н. И. Соколовымъ) хоръ изъ желающихъ, пренмуществеино изъ числа слушателей чтеній. Пѣніе и музыка дѣйствуютъ на аудиторію, какъ вліяніе облагораживающее, приводящее въ настроеніе на- слажденія изящнышъ, какъ отдыхъ, сглаживающій для просто- людина переходъ отъ серіозно-полезнаго чтенія еъ занятіямъ обыденной жизни. Процессъ составленія чтеній слѣдующій; кто-либо изъ чле- новъ еоммссіи, или іицъ, ей постороннихъ, даже иногородныхъ, составляетъ письменный проектъ полнаго изложенія чтенія на телу, избранную саыимъ авторомъ, считаемую ямъ полезною для сообщенія рлушатѳлямъ. Составитель можѳтъ, если пожелаетъ, пе- редать или переслать свою рукопись предсѣдателю коммиссіи, который, разсмотрѣвъ предлагаемоечтеніе со стороны общихъ требованій. поручаетъ затѣмъ предваритедьное прочтеніе статьи Еому-либо изъ спеціалистовъ по той области знаній^ къ кото- рымъ чтеніе относится. Далѣо руконись, подлежащая обсужденію, читается въ общемъ засѣданіи членовъ коммиссіи и подвергается со стороны послѣднихъ критикѣ, преимущественно въ отношенІи: 1) пригодности фактичесішхъ знаній, сообщенныхъ чтеніемъ его, предполагаемымъ слушателямъ-простолюдинамъ; 2) вѣрности освѣ- щенія и объяснепія фактовъ, содержащихся въ чтеній, со- образно съ современнымъ состояніемъ науки; 3) способа изложе- нія чтенія, при чемъ избѣгается всякая поддѣлка подъ какой- либо мѣстпый говоръ, равно какъ и недостуиность выраженій по- ниманію простолюдиновъ; 4) количество опредѣленно-полезныхъ свѣдѣній, которыя могутъ быть вьшесены простодюдиномъ изъ даннаго чтенія; 5) праЕтическаго интереса этихъ свѣдѣній для его жизни и занятій, и 6) соотвѣтствія времени продолжитель- ности чтенія (45—60 минутъ). Прослушавъ и обсудивъ предлагаемый проектъ чтенія, ком- лиссія рѣшаетъ: должно-ди подвергнуть его окончательной пе- і