b000000545

гимназію; б) разсмотрѣніе и утвержденіе программъ иреподаванія, рас- предѣленіе учѳбнаго матеріала по классамъ и увеличеніе числа недѣль- ныхъ уроковъ^о предмету, программа по которому не шогла быть ис- поднеяной при опредѣлешшхъ для сего урокахъ; в) разшотрѣніе чет- вертныхъ вѣдомостей объ успѣхахъ и поведеніи ученицъ; г) обсужденіе манкировокъ ученицъ; д) освобожденіе, вслѣдствіе прошеній родителей, иѣкоторыхъ ученицъ отъ изученія нзвбязательныхъ предметовъ; е) раз- смотрѣніе годоваго отчета о состояніи гимназіи; ж) выборъ книгъ и учебныхъ пособій; з) допущеніе успѣвшихъ ученицъ къ переводнымъ и выпускнымъ испытаніямъ; и) обсужденіе результатовъ испытаній и переводъ изъ класса въ классъ, и, наконецъ, і) выработка различ- ныхъ правилъ для руководства по учебному и воспитательпому дѣлу. Такимъ образомъ недагогическій совѣтъ слѣдилъ неуЕлонно за всею жизныо гимназіи и оцѣнивалъ по достоинству каждую ученицу, При разсмотрѣніи четвертныхъ вѣдомостей малоуспѣшными призна- вались ученицы, получившія отмѣтку 2 по двумъ или болѣе пред- метамъ и въ среднемъ выводѣ изъ всѣхъ предметовъ баллъ менѣе 2 1 /2. Такими въ отчетномъ году оказались 21 учёница. Во всѣхъ случаяхъ неуспѣшности недагогическій совѣтъ, послѣ тщательнаго и всесторонняго изслѣдованія ея причинъ, предпринишалъ соотвѣтствующія мѣры для ноправленія успѣховъ. Но одноіо изъ главныхъ причинъ малоуспѣпшости нѣкоторыхъ ученицъ оказыва- лись, какъ и въ теченіе предъидущихъ лѣтъ. частыя манкировки ихъ. Такъ въ отчетномъ году ученицами было пропущепо уроковъ: