и городских отрядов созданы кружки юнатов, рукоделия, переплетный, сапожный, столярный и др., в которых занимаются и неорганизованные дети. Главной причиной слабой постановки этой работы ввляется слабая материальная обеспеченность ofpHAoe и недостаточное привлечение и использование в работе культурных сил. Работа пнонеров в школе проводится через Пионеры форпосты (в городе й на производстве) При и школа. активном участии пионеров в пекоторых школах организованы горячие завтраки, например, в г. Влзниках, в Гусе. Клубные дни в школах проводятся плохо, в силу неподготовленности педагогов и вожатых к этой работе. Содержание клубных дней заставляет желать много лучшего. Учтя В школе за горячига завтраком. то, что ученики в клубный день почти ничего не получают и в то же время программа школьных занятий в силу отведения одного дня для клубных занятий полностью не выполняется, было решено—клубные дни не проводить, оставив их там, где для проведения их есть условня (материальная база, подготовленность руководителей и проч.). Школьноклубную работу перенесли в отрядно-клубную работу. Устваемость пионеров в школе в среднем по губернии выражается в 70-75 проц. Это за первый триместр 1926-27 уч. г. По отдельным школам успеваемость доходит до 100 проц. а в некоторых пэдает до 30 проц. (В Вязниках не успевают 22 проц., Киржаче 5 проц. и т. д.).
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4