b000000456

— 194 — нялся среди делегатов, об этом овидетѳльотвует возросшая автивность. Сла- ба была работа по руководству и организадии первичных кружков, которых было всего организовано 16 и тѳ нѳ закончили своей работы. Нѳдостаточно были обеспѳчены делегатсвие собрания литературой. Иа сравяительно больпшй процѳнт иеуспеваѳмости слушатѳлеп полит- школ и кружков в усвоении программы влиял ряд причйй, главнедшими из которых были слѳдующие: а) техничѳская неграмотиость слуиіателѳя; б) нѳ всегда удачныя подбор слушатѳлей на курсы и в школы; в) олабая квалификация ряда пропагапдистов и частая их сменя- еыость; г) недостаточдость оборудования поыещениЁ, олабая обеспеченность школ наглядными пособпяыи, а подчао большой радиус работы шкод. Всѳ же, неомотря на эти крупные пробѳлы в области партпросвені,ения и нѳнолное выполнеиие лозуигов ГК ,,о і00 0 |о охвате" из выше указанного видно, что истекший учебныіі год в области нартнросвещения характери- зуется широкии разыахом партвоспитателыгоі работы и массовым охватом партучебой членов п кандидатов губпарторганизации. Политобразованиѳ комсомола. Проведешіая осеныо 1925 года полит- ' провѳрка по коысомолу дала следующую картнну ыолитуровня члеяов и кан- дидатов ВЛЕСМ: 1 группа . ■ .......... 8769 чѳл— 63,бо/ 0 2 „ ............ 3407 „ — 2б,6о|о 3 „ • ........... 1414 „ — 7,80,0 Всѳго в тороде работало 364 политшколы I и II отунени с охватом 7211 чел., из них: школ I ступени .... 274 шк. — 6563 чел. „II „ .... 90 „ —1648 „ Кроме того школ актива ..... 10 о охватом в 238 чел. опорных школ . ... 9 ,, — 203 чѳл. перевѳдѳио в партсѳть ... . . 838 „ Партийными школами - передвижкаыи в деревнб было охвачено за зяму 1083 ч., политчитками и кружками (183) — 3666 чел. . Бсеми видами политобразования было охвачено 14.239 чел. или 56,5 0 |о, (в городѳ — 60 0 |0, в деревне— 47,7 0 jo). Если же принять во вниманиѳ комсо- ыольцев, не оодлежащих іірохождёнйю нолитучебы (учащихся в различных школах), то охват іювысится до 73S[o. Прохождение программы шло мѳдленным теыпом. Пойому политпро- свет отдел ГК BJIKCM вынужден был сократить програм.мы запятип в шко- лах I от. иа 4 бесѳды и в II ступени иа 6 бесед. Мѳтод работы в школах пріпгенялся проимущественно вопросно-ответпый. В работе полщшкол имелись слѳдующне нѳдостатки: отсутствовала увязка с политсовременностыо и практпческоГі работоп, олабая квалификаіщя руководителей не позволяла правильно организовать работу слушателей. Посещаемость школ за всю зиму была в средием 50— GO" о, школы П ступени работали лучше, чем школы I ступени. Основными причинами непосещения являлись: пѳрегруженпость другой работой, несознателыюе отношеиие к учебе, смешіая работа фабрик и су- хость преподавания в школах. Работа школ-перѳдвижек и стационарок про- тѳкала более успешно, благодаря удовлетворительнолу соСтаву руководите- лей, налцчию іюсобпй, лигературы и меюдического руководства со стороны парткомов. Слабо обстояло дело с политчитками в деревне: неорганизованность работы, слабый состав руководителей, недостаток учебн. пособий мешали работе, но все