b000000443

.... I I I IV (на дѣлѣ вышло около 6600 сл.), что заставило сильно Z^J^smir ~шщ^т(^^оІ&ммтш^~ Самыя объясненія извлекались отчасти изъ школьныхъ руководствъ, отча- сти изъ извѣстныхъ большихъ энциклопедическихъ сло- варей Брокгауза-Ефрона (полнаго и сокращеннаго) й Мейера, а также изъ „Фидософскаго словаря", изд. подъ ред. Э. .1. Радлова. Цѣль настоящаго словаря — дать чисто справочное посооіе, почему всѣ объясненія и имѣютъ болыпею частью характеръ краткихъ опре- дѣленін, а отнюдь не статей для чтёнія. Основу сло- варя составляютъ собствепныя имена странъ, народовъ. городовъ и мѣстностей, ознаменованныхъ каішми-либо событіямй, въ особенности же собствепныя имена отдѣль- ныхъ лйцъ. Вторая категорія словъ, вошедшихъ въ со- ставъ словаря, — историческіе факты и явленія (т.-е. со- бытія, учрежденія и т. п.)- Еромѣ того, въ сдоварь ввлючены объясненія паучныхъ термановъ, въ пони- маніи которыхъ ученики могли бы встрѣтить затрудненія. Это — первый опытъ школьнаго историческаго сло- варя, по крайпей мѣрѣ, на русскомъ языкѣ, а потому- въ немъ, копечно, немало пробѣловъ и недостатковъ, и только педагогическая практика можетъ выяснить, на- сколько такой словарь вообще необходимъ, и какія исправлепія слѣдовало бы сдѣлать въ данной работѣ. С. Карѣева.