b000000380

102 какъ на сельско-хозяйственныхъ работахъ, такъ и иа техаическихъ про- изводствахъ по переработкѣ сельско-хозяйственааго сырья въ болѣе цѣн- ные товары. При этомъ практическое обученіе будетъ поведено такимъ образомъ, что ученики привыкнутъ къ простѣйшюгь и болѣе сложнымъ способамъ производствъ, дабы, по выходѣ изъ завѳденія, они могли при- иѣняться на дѣлѣ къ ииѣющйіися средствамъ. Для практическаго обученія сельскому хозяйству при училищѣ юіѣется обпшрная ферма, скотные дворы и другія прпспособленія, на шторыхъ всѣ работы производятся руками учениковъ. Для обученія же мехаішческимъ и техническимъ производствамъ будутъ служить механическія щастерскія: сто- лярная, слесарная, кузнѳчная, токарная, а затѣмъ рядъ учебныхъ техни- ческихъ заводовъ не большихъ, но поставлениыхъ на производительную ногу, дабы ученики могли учиться дѣлу на самомъ дѣлѣ, а не па опытахъ. Постановка этихъ заводовъ будетъ производиться постепенно въ зависи- мости отъ числа учащихся въ Кодогривскомъ училищѣ, расчитаняомъ (съ нриготовитедьныиъ классоиъ) на 160 человѣкъ. Средства же къ этому, благодаря зіудрѣйшему и огрошному ножертвованію Ѳ. В. Чижева, вполнѣ обезнечены. Изъ упомянутыхъ учебныхъ заводовъ будутъ: По переработкѣ сырьгхъ продуктовъ скотоводства: кожевенный, для выдѣлки различ- ныхъ сортовъ товара, отъ замши до машинныхъ ремней включительно, сыроваренный и мыловаренный. По переработкѣ сырыхъ продуктовъ полеводства: мукомольный, маслобойный, крахмальный, паточный, льно- обдѣлочный и канатный. По продуктамъ лѣсоводства: заводъ сухой перегопки дерева (смола, скапидаръ и пр.). Кромѣ того будетъ гончарвый заводъ съ цѣлыо распространить по деревнямъ гончарное производство, столь доступное, полезное и выгодное при сельскомъ хозяйствѣ. Понятно, что спеціализироваться практически во всѣхъ названныхъ производствахъ, а тѣмъ болѣе при трехъ лѣтнемъ курсѣ, невозыожно, a потому производства дѣлятся 1) на мѳнѣе сложныя, обязатѳльиыя для всѣхъ учениковъ, легко и скоро усваиваемыя и требующія не постоянныхъ, а періодическихъ, преимущественно лѣтнихъ занятій, какъ папр.: льномо- ченіе, дьнообдѣлка, гопка бичевы, веревокъ, канатовъ, приготовленіе раз- наго рода консѳрвовъ, наковка жернововъ и вообще работы н а хозяйствен- ной мельницѣ и пр. и 2) на производства сложныя, требующія системати- ческаго труда, какъ напр.: кожевенное дѣло, сыроварѳніе и пр., изъ кб- торыхъ ученики избираютъ себѣ одно для спѳціальнаго практическаго изу- ченія. Благодаря такой постановкѣ училища у него не иожетъ быть пере- производства однородныхъ мастеровъ, какъ то могло бы быть, если бы оно остановило.сь на какомъ нибудь одномъ производствѣ. Сельско-хозяйственныя работы но полѳводству, огородничеству и ско- товодству обязательны для всѣхъ воспитанниковъ Еологривскаго училипі,а, какую бы они техническую сиеціальность не избрали, такъ какъ главная цѣль училища готовить сельскихъ хозяевъ и при тожъ такихъ , которые ущѣли бы справляться съ лѣтнѳй страдой и въ то же вреия . затрачивали бы зимніе шѣсяцы болѣе производительно, чѣмъ это дѣлается у насъ те-