b000000369

— 101 рукою у учителя, и которыя должны отпускаться въ школы на началахѣ абонемента" (п. 204) и ...„организовать губернскими земскими упра"вами постоянные музеи — выставки наглядныхъ учебныхъ пособій и, кромѣ того, иеріодическія выставки такихъ же пособій" (п. 208). Между прочимъ, съѣздъ обратилъ вниманіе на вопросъ объ уде^ шевленіи разнаго рода книгъ для школьнаго и внѣшкольнаго образо- ванія и на необходимость „организовать книгоиздательское и книго^ продавческое товарищество изъ губернскихъ и уѣздныхъ земствъ'- (п. 200), причемъ и для скорѣйшаго осуществленія этого съѣздъ по- становилъ: „просить Уфимскую губернскую земскую управу выяснить путемъ анкеты, какія земства желали бы вступитъ въ товарищество^ и созвать совѣщаніе представителеи отъ выразившихъ желаніе земствъ для выработки товарищескаго договора съ такимъ расчетомъ, чтобгл онъ могъ быть разсмотрѣнъ очередными земскими собраніями 1912 г." (п. 201), а равно „признать теперь же желательной организацію; а) освѣдомительнаго бюро для оповѣщенія земствъ о выходящихъ въ свѣтъ учебникахъ и книгахъ для школъ и народа и о наглядныхъ учебныхъ пособіяхъ и б) земскаго комитета по разсмотрѣнію и реко- мендаціи книгъ, учебниковъ и наглядныхъ учебныхъ пособій, посте- пенно — по мѣрѣ возможности, дѣлая опыты самостоятельнаго изданія книгъ и учебниковъ непосредственно комитетомъ или черезъ посред- ство органовъ на мѣстахъ" (п. 202). Къ намѣченнымъ выше задачамъ, которыя ставитъ болѣе или менѣе опредѣленио передъ губернскимъ земствомъ первый общезем- скій съѣздъ по народному образованію, можно еще присоединить также и задачи по расиространенію профессіональныхъ знаній, на ко- торыхъ также остановилось вниманіе съѣзда (постановленія №№ 98- — 114). ,, Наиболѣе продуктивнымъ способомъ для усовершенствованія и развитія промысловъ, какъ земледѣльческихъ, такъ и ремесленныхъ, является, но мнѣнію съѣзда, воздѣйствіе на взрослое населеніе' 1 (п. 98), причемъ, „важнѣйшимъ способомъ распространенія сельско-хо.зяйст- венныхъ знаній въ массахъ являются систематическіе курсы для взрослыхъ земледѣльцевъ и дополнительныя школы, организованныя согласно запросамъ населенія" (п. 100). При этомъ ;; въ ряду мѣръ, содѣйствующихъ распространенію сельско-хозяйствениыхъ знаній, можно указать на чтенія, бесѣды, сельско-хозяйствеиныя общества, кружки, показательныя поля, сельско-хозяйственныя изданія (листки, плакаты, выставки и проч.) (п. 101). „Въ промышленныхъ районахъ Ліелательно организовать сѣть фабрично-заводскихъ школъ, имѣющихъ цѣлью не только подготовить на мѣстѣ комплектъ рабочихъ въ интересахъ круп- ныхъ предпріятій, но и способствовать распространенію знаній среди фабричнаго населенія" (п. 110). Подводя итоги вышеизложенному, можно сказать, что первымъ общеземскимъ съѣздомъ ставятся губернскому земству слѣдующія задачи: