84 Ha основаніи вышеприведенныхъ свѣдѣній орезультатахъ осмотровъ училищъ, еъ слабымъ учнлищамъ должно отнеети Мордышское, Вышеславское, КозловсЕое,Вееское иОуздальское 2-е.ПричинатаЕого неотраднаго явленія въ первыхъ трехъ училищахъ -малоопытноеть преподавателей. Устранить это зло не было доселѣ возможности, какъ по недостатку учителей вообще, такъ и по недостатку желающихъ поступать въ Оуздальскій уѣздъ; по причинѣ малаго (отъ 1 20 до 1 50р.) вознагражденія за тяжелый трудъ учителя. Причина малоуспѣшвости двухъ послѣдпихъ училищъ устарѣлые методы преподаванія, Имѣя въ виду, что успѣхъ училищъ ваолнѣ зависитъ on учителей, совѣтъ проситъ земское собраніе объ увелнченіи учптельскихъ окладовъ вообще, полагая mmimum оклада въ 180 р, чрезъ что совѣту представится возможность имѣть болѣе споеобныхъ и сочувствующихъ дѣлу образованія учителей. Къ лучшимъ училищамъ уѣзда можно отнеети Володятинское, Борисовское, отчасти Оуздальское 1-е, Гаврилово-посадское 2-хъ-классное, Овѣтиковское и Тумскоѳ. Учителя этихъ училищъ, хорошо зная свое дѣло, несутъ принятый па себя трудъ вполнѣ добросовѣстно и не только учатъ дѣтей, но и заботятся объ іГхъ развим, Обученіе въ училищахъ, кромѣ двухъ вышеупомянутыхъ, ведется по новышъ методамъ, учащіеся по познаніямъ раздѣляютея па группы: младшія группы обучаются чтенію, письму, устном)' счисіенію и изучаютъ молитвы; въ среднихъ группахъ изучаютъ священную исторію, читаютъ и разсказываютъ прочитанное, довольно осмысленно рѣшаютъ письменно, а не въ болыпихъ числахъ и устпо задачи на 4 ариѳметичѳскія дѣйствія. Отаршіе ученики пріучаются къ письму подъ диктовку, п чтенію Олавянскихъ книгъ, а въ лучшихъ училищахъ—къ изложенію на письмѣ прочитаннаго и даже своихъ мысдей о болѣе знакомыхъ и простыхъ предметахъ. При осмотрахъ училищъ гг. члены совѣта имѣли въ вид|, съ одной стороны, удовлетворя.ть замѣченныя ими и заявленнш учителями нужды, съ другой—слѣдили за успѣхомъ училищъ п
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4