b000000227

156 ягодныхъ кустовъ и уходъ за ними, выращиваніѳ огородныхъ сѣмянъ, храненіѳ плодовъ и овощей. Въ практичеекихъ занятіяхъ учителя принимали участіе и болѣе всего упражнялись въ нря- вивкѣ дичковъ, какъ работѣ наиболѣе требующей навыка. Кромѣ слущанія лекцій и практичесЕихъ занятій, учителя имѣли воз- можность видѣть образцовый пйтомниесъ Ферейнгера, водную куль- туру растеній въ университетѣ, посѣтить образцовую пасѣку, ноли- техническій музей, а нѣкоторые и Петровскую земледѣльческую ака- демію. Такимъ образомъ нріобрѣтенныхъ мною знаній изъ кеигъ, изъ лекцій и путемъ практики я считаю достаточнымъ для начала дѣла. Земля при Груздевскомъ училищѣ есть, но только въ небольшомъ количествѣ — всего около 200 кв. саж.; изъ этого количества часть, въ 80 кв. саж., примыкаетъ непосредственно къ зданію училища, остальная въ 2-хъ мѣстахъ, въ нѣсколькихъ сажепяхъ отъ зданія. Есть еще участокъ земли саженъ въ 100 кв. вблизи училища, годный для устройства плодоваго питомника, который наиболѣе желателенъ и цѣлесообразенъ при школѣ. Еромѣ того къ усадьбамъ села въ нѣсколькихъ саженяхъ отъ училища при- мыкаетъ болото въ нѣсколько десятинъ, не менѣе 5— 8-ми; оно принадлежитъ всему обществу и состоитъ въ числѣ пеудобныхъ земель. Въ данное время только по краямъ его крестьяне и духовенство косятъ тощую осоку, относящуюся, къ такъ называе- мымъ, кислымъ травамъ, корму мало-питательному и неохотно съѣдаемому скотомъ; вся же остальная площадь прецставляетъ чистое, зыбкое моховое болото съ нѣсколькими промоинами, въ которыхъ постоянно держится вода. Изъ этого болота идетъ лож- бина въ другое, ниже лежащее, болото; разстояніѳ между ними не болѣе 150 саженъ; уклонъ ложбины довольно замѣтенъ, такъ что осушеніе перваго болота едва- ли представитъ много затрудненія. Представляется вопросъ: нельзя-ли утилизировать это болото для травосѣянія и огородовъ? Рѣшить этотъ вопросъ шожетъ только лицо внолнѣ компетентное въ этомъ дѣлѣ — спеціалистъ-агрономъ, котораго могло-бы прислать земство для изслѣдованія болота, если-бы нашло вопросъ заслуживающимъ вниманія. Нѣкоторые изъ крестьянъ давно уже говорятъ объ оеушеніи болотъ, но не знаютъ какъ взяться за дѣло, чего оно стоитъ и можетъ ли вознаградить трудъ по осушенію и обработкѣ. Часть болота несоинѣнно могло общество уступить въ пользу школы; для устройства же пчельника