b000000210

Крепостной театр 521 и должны были изображать на сцене богов, ко- ролей, графов и князей. Для этого нужно было хотя бы уметь читать, надо было понимать свои роли и хотя бы элементарно разбираться в их психологи- ческой структуре. Ведь если современники видели недостаток образования у Семеновой, то что же можно было сказать о провинциальной деревен- ской коровнице. Но, кроме того, нужны были и спе- циальные сценические навыки. Ведь эта коровница должна была играть Дидону или плясать в балетах. Шаховской нисколько не сгущал красок, говоря в „Полу барских затеях", что на всю труппу бывал единственный грамотный человек, который потому и должен был садиться в суфлерскую будку. Обу- чение грамоте, подчас, сводилось только к обуче- нию чтению, ибо знание письма могло приводить к любовным перепискам, а это считалось предосу- дительным (конечно, только потому, что адресатом мог быть не сам владелец-помещик). Безграмотных приходилось виршам с голосу учить „недели по четыре". Текст заставляли произносить с выраже- нием, руководясь знаками препинания. Несмотря на всю, казалось бы, очевидную трудность, сцени- ческое искусство чаще всего преподавали сами помещики, посвящавшие этому весь свой обильный досуг. Иногда для этого нанимали какого-нибудь попадавшегося под руку провинциального актера или лицо, бывавшее в столицах. Г ромадное затруд- нение вызывало исполнение ролей царей, придвор-