b000000207

A. С. Корнилову иѣкоторые иаъ гласныхъ возражали, что подробные свѣдѣнія о каждой школѣ приложены къ докладу въ видѣ таблицъ. Докладчикъ объясняетъ, что при предположенномъ гласнымъ Кор- ниловымъ способѣ опиоанія школъ, получился бы слишкойъ длинный и утомительный перечень признаковъ и свойствъ каждой школы съ неизбѣжиыми позтореніями на каждомъ шагу и въ концѣ концовъ не получилось бы общаго представленія о постановкѣ дѣла въ уѣздѣ. B. Н. Лызловъ хотя находитъ, что краски въ отчетѣ немного сгущены, вслѣдствіе предъявленной къ школамъ строгой мѣрки, однако признаетъ за нимъ большое значеніе въ смыслѣ выработки болѣе правильнаго типа школьнаго зданія^ затѣмъ подчеркиваешь огромную важность въ жизни и дѣятельности школъ за школьными совѣтами и школьными попечительствами, но въ виду невозможности въ настояіцемъ собраніи безъ предварительной разработки рѣшить эти вопросы, оиъ предла- гаетъ передать ихъ для разсмотрѣнія во врачебный совѣтъ, затѣмч. въ школьную комиссію и въ управу. Н. П. Муратовъ замѣтилъ, что врачебный совѣтъ у}ке разсматри- валъ вопросъ, почему слѣдовало бы отчетъ и доклады передать на раз- смотрѣніе школьной комиссіи и управы съ участіемъ санитарнаго и другихъ врачей и земскаго техника. А. А. Бандысикъ выражаетъ опасеніе, что постройка школъ но предпрлагаемому проекту можетъ оказаться земству непосильной и предлагаетъ поручить технику составить проекта школьнаго зданія съ соблюденіемъ всѣхъ указанныхъ въ отчетѣ санитарнаго врача требо- ваній гигіены и выяснить стоимость такого зданія. М. П. Голубевъ недоумѣваетъ, почему строились такія неудовле- творительныя зданія, когда у земства былъ санитарный врачъ и, слѣ- довательно, проекты зданій всегда можно было бы обсудить предва- рительно въ управѣ, и внесъ предложеніе ііріостановиться съ построй- кой новыхъ школъ до переустройства тѣхъ изъ имѣюіцихся школьныхъ помѣщеній, которыя очень плохи и могутъ придти въ такое ііоложеніе, что придется закрыть школу. Иѣкоторые изъ гласныхъ говорятъ о томъ, что при оцѣнкѣ школъ примѣнена строі'ая мѣрка съ точки зрѣнія современных'!, требованій для выработки правильнаго типа школъ на будущее время и что отри- цательный отзывъ въ отчетѣ относится главнымъ образомъ къ старымъ школамъ, построениым/ь уже давно. Поэтому школьное дѣло въ уѣздѣ не такъ улге печально, какъ можетъ показаться съ перваго раза по отчету. Предсѣдатель собранія ставитъ воііросъ о томъ, насколько важно теперь же осуществлять всѣ довольно строгія требованія школьной гигіены, если населеиіе у себя дома живетъ еще очень не гигіенично. Докладчикъ, ссылаясь на изслѣдованія разныхъ авторовъ, указалъ на роковое значеніе школы на здоровье школьниковъ и отмѣтилъ, что параллельное наблюдете надъ обучающимися и необучающимися сверст-