b000000185

276 Л ю д и З е м л и В л а д и м и р с к о й 277 М А Ш Т А К О В Когда в прессе и по телевидению прошла информация о том, что нам передали на реставрацию фронтовое зна- мя, в моей квартире в семь часов утра неожиданно раз- дался звонок от моей родственницы. Отец её был призван на фронт в июне 1941-го года и пропал без вести под Смо- ленском. Родственница говорила: «Как только услышали о поисковиках, сразу тебе звоню. Большая просьба: обра- тись к ребятам, вдруг, когда они будут проводить дальней- шие изыскания, что-то узнают о Карнаухове Иване, моём отце!» К нам в училище стали приходить письма от родственни- ков солдат, не вернувшихся с войны. Родственники хотели узнать о судьбе своих близких. Как говорил Суворов: «Вой- на не закончена, пока не похоронен последний солдат». О том, что мы занимаемся реставрацией знамени, узна- ли не только в России. Нам звонили из Германии, Франции. Найденное знамя – это мемориальный памятник. Он несёт в себе не только материально-художествнно-эстетическую ценность, но ещё и историческую духовную составляю- щую. Память о наших героических предках, защищавших Россию от врага всегда жила в народе и, я уверена, будет жить веками. Ведущий реставратор Всесоюзного научно-художествен- но-реставрационного центра имени академика И.Э. Граба- ря Елена Васильевна Семечкина утверждает, что если смо- треть с точки зрения археологического экспоната, то у зна- мени прекрасная сохранность благодаря тому человеку, который снял с окровавленной груди погибшего солдата знамя, бережно свернул его, завернул в промасленную бу- магу от патронов и положил не просто на землю, а на ящик от патронов, прикрыв немецкой газетой и сверху накрыв другим ящиком. Такие экспонаты попадаются редко, пото- му что ткани недолговечны. И если бы не было промаслен- ной бумаги, разрушений было бы гораздо больше. Произо- шло чудо именно для того, чтобы знамя дошло до нас. Девочки, которые работают сейчас над сохранением зна- мени, – особенные. Они фактически целые дни проводят в училище: приходят рано, уходят поздно. Они отдают рабо- те всё своё свободное время и, естественно, это дополни- тельная нагрузка: глаза устают, спины болят. Но студентки понимают – делать надо. Хороший реставратор относится к экспонатам, как мать к своим детям: так же за них переживает, преодолевает «болезни», радуется, когда с ними справляется. И девочки, учась в училище, постепенно это понимают и становятся увлечёнными людьми. Когда мы изучаем какой-либо экспонат, у нас, как у меди- ков, собирается консилиум специалистов для определения реставрационной методики. Мы работаем в тесном контак- те со специалистами ведущих реставрационных организа- ций. Это, в первую очередь, ВХНРЦ имени Грабаря и Госу- дарственный научно-исследовательский институт рестав- рации. Мы вместе обсуждаем методику работы, утвержда- ем, протоколируем и потом работаем чётко по этому про- токолу. Все реставраторы, с которыми мы работаем дли- тельное время, а это, кроме ВХНРЦ и ГосНИИР, музей Вос- тока и музей театрального искусства им.А.Д. Бахрушина, – наши единомышленники. Хорошего человека без знания культуры и истории сво- их предшественников нельзя воспитать. Поэтому наши сту- дентки не только реставрируют, но и много читают, смотрят мировую кинематографическую классику. Всё это обсужда- ется во время работы в группе. Это даёт возможность детям объективно смотреть на се- годняшнюю масс-культуру, знать ей цену. Так наши студен- ты с отделения реставрации металла, посмотрев на едином дыхании фильм «Отец солдата», сказали, что вообще не ви- дели ни одного фильма про войну такого плана. А ведь то, что дети получают из масс-культуры, – это 99% фильмов американского производства, где вообще непонятно, ка-