b000000138

с выражением благодарности за работу с их детьми н за службу всему обществу. «За вашу плодотворную деятельность, — писали они, — за любовь и усердие к делу народного образо­ вания и образования наших детей, с которыми вы за­ нимаетесь и по вечерам, мы, крестьяне села Закомелья, благодарим вас. А равно благодарим вас и за то, что вы всегда с сердечным и полным участием относитесь не только к своим ученикам, но и ко всей нашим детям, еще не имеющим связи со школой, а также и нас всех не оставляете без той же учебы и без своего доброго совета». Это так меня подбодрило, — продолжает Татьяна Ивановна, — что я решила навсегда остаться работать в Закомелье, где есть близкие мне люди, где работа достаточно оценивается, а главное — где она дает бо­ гатые всходы». И действительно всходы были богатые. К 1905 году Закомелье уже не знало неграмотных: во всем селе были обучены поголовно все до 50-летнего возраста. По одному тому, как трудна была работа по ликви­ дации неграмотности во времена царизма, можно судить, как бесконечно мал был этот срок в несколько лет для такого великого, по тому времени, начинания. Но т. Шу- миловская справилась с ним. Как капля долбит камень, так же упорно, не зная ни сомнений, ни боязни перед предстоящими трудностями, делала свое незаметное дело эта скромная труженица. Школьные собеседования со взрослыми все учаща­ лись. Все осмысленнее и шире становился обмен мнений после докладов в школе, и все большее число лиц же­ лало высказаться по затронутым вопросам крестьянской жизни: о том, как лучше распределить угодья, как улучшить хозяйство, как утеплить хлев или унавозить