b000000138

лось изжить и этот предрассудок. Самый факт, что «учительшей» могла быть «баба», лучше всякой про­ паганды влиял и действовал на умы. «Уж если баба учительшей состоять может и начальство ее терпит и признает, стало быть, просто грамотным и толковым человеком может быть и всякая баба, если ее «сызмаль­ ства» грамоте обучить», так рассуждали закомельцы. И вскоре в высыпавшей на улицу после школьных за­ нятий ватаге на общем темносером фоне шапок ста­ ли пестреть то тут, то там платочки девочек. Это бы­ ла одна из первых побед Татьяны Ивановны. • ГЛАВА ВТОРАЯ Уже со второй зимы Татьяна Ивановна решается на некоторые реформы. По собственному почину, с риском 1 получить нагоняй от начальства, она расширяет обще­ образовательную часть школьной программы, вводит уроки рукоделия, пения, игры. Сверх обычных днев­ ных занятий она вводит для желающих детей и ве­ черние. Затем Татьяна Ивановна приступает к организации публичных выступлений школы. Установился обычай устраивать литературные вечера с елкой. Эти вечера оставляли большой след в школьной жизни детей. «Мы, — вспоминают позднее ученики Татьяны Ива­ новны,— и так любим свою школу и всегда охотно бе­ жим туда, но после нашего праздника она нам еще милей». Эти праздники служили также публичным смот­ ром достижений школы, так как дети всегда выступали с декламацией, пением, а иногда и со спектаклем. Своей работой в школе Татьяна Ивановна быстро сумела зарекомендовать себя. И действительно, она была прекрасной учительницей. Как мать, любила она