b000000137

условіемъ наше го благосостояні я в л я е т ся улучшены сельскаго хозяйства н веденіе его новыми способами, а в ъ особенности н а х у т о р а хъ и от- р у б а х ъ, к ъ коимъ населеніе танке проявляет - !» небольшую деятельность , а поэтому н а мъ нужны з нан ія с ъ новыми пріемами и способами ве- денія е г о, что можно получить лишь и з ъ сельско-хозяйственно н школы, и зъ которой бы наши дѣтн полученныя знаніи и применяли бы ні СВоіІХЪ ИО.ІЯХЪ". Са кулинс к ій сельскій сходъ у к а з ы в а е т ъ: „При д о с т а т о ч н о му срав­ нительно, земельномъ надѣлѣ, з а долгіе годы своего суіцествоі.апі я въ х о з я н с т вѣ н ашемъ не произошло никаких ь коренныхъ учучшен ій и они поіірежнёму не" д а е ть н амъ д о п а т о ч н ы хъ средс т въ к ъ безбѣдному су- Щё с т вов ан і т. Бол ьшинс т ву и зъ н а съ и по с іе время с ъ ранней осени и до в е с ны, к а къ овчинник амъ и п о р т нымъ, приходится и с к а ть заработка на с т о р о нѣ—въ Сибири и дру г ихъ мѣс т а х ъ, чтобы добыть лишню ко­ пейку на у п л а ту р а з ны хъ повинностей. Но , с ъ р а з в и т і емъ иереселеніл въ Сибирь, т а мъ с ъ к аждымъ годомъ ув е личив а е т ся и н а и лывъ сво- бодныхъ р а б о ч и хъ р у к ъ, и ремесла паши годъ о т ъ года п а д а ю т ъ, не д а в ая намъ н а д л ежащей з а р а бо т ки. Посему мы пришли к ъ глубокому убѣжденію, что в ъ н а с т о ящее в р емя, при крайней дороговизнѣ на про­ дук ты с е л ь с к а го х о з я й с т в а, для н а съ самое л у чшее —о с т а в и ть хожденіе по с т оронамъ и прин я т ь ся з а коренное улучшен іе в ъ веденіи своего кр е с т ь янс к а го х о з я й с т в а, с ъ и змѣнен і емъ т р е х п о л ь я, введеніемъ траво- сѣя н і я, молочнаго х о з я й с т в а, с а довъ и огородовъ. Но для всего этого нѣтъ у н а съ ни знаній, ни пр а к т ич е с к а го з на комс т ва с ъ новыми спо­ собами веденія х о з я й с т ва и умѣнья обр аща т ь ся с ъ с ель с ко - хо з яйс т в ен - ными машинами и мы с о з н а е мъ, что н а мъ необходимо н ужна сельско­ хо з яй с т в е нн ая школа, ко т ор ая д а с тъ н аши мъ дѣт ямъ необходимый з а- п а съ с е л ь с ко - хо з яйс т в енных ъ и т е хнич е с кихъ знаній и практическое знакомство с ъ новыми способами обработки земли, а на сѣя н н ы хъ по- л я хъ школы и мы , с т а ри к и, могли бы поучи т ь ся тому же дѣлу. Недо- с т а т о къ сельско-хозяйственнаг о образования особенно з амѣт е нъ намъ при пе р е ход а хъ на о т рубвое или хуторное хозяйство^ гдѣ при с т а р ы хъ спцсобахъ веденія х о з я й с т ва нѣтъ о с о быхъ прибылей о тъ земли, и ссль- с к о - хо з яй с т в е нн а я школа, х о тя бы низша го т ип а, для н а съ т а къ н;е не­ обходима, к а къ необходимо нужны п л у гъ и борона 1 1 . Земскій н а ч а л ь ни к ъ, с ъ своей с т ороны, внолнѣ присоединяется к т хода т айс т ву к р е с т ь янъ, т а къ к а къ открытіе сельско-хозяйствснно й шко- л ы, по его мнѣнію, я в л я е т ся н а з рѣвшей потребностью населения, стре- мяща г о ся к ъ у л у чше ние своего х о з я й с т в а. Заключение уѣздной управы. Вопросъ объ учрежденіи въ Нязниковскомъ уѣз дѣ ни зшей сель- ско-хозяйетвенной школы уже давно с т о я лъ на очереди и только