b000000065

— 93 — вообще и въ частности—для школьныхъ, т.-е., чтобы школьныя зданія возводились на сухомъ и возвышенномъ мѣстѣ, относительно части всѣхъ (изслѣдованныхъ) школъ Владимірскаго земства нарушено въ рѣзкой степени. Благодаря такому пренебреженію къ означенному тре- бованію гигіены, создаются для жизни школы нездоровыя условія и со стороны почвы, и со стороны окружающаго эти школы воздуха, вслѣд- ствіе чрезмѣрнаго насыщенія его влажностью и вредными испареніями. Эти нездоровыя условія почвы, не говоря уже о вредѣ для самаго зда- нія, сильно измѣняя къ худшему вентиляціонныя свойства стѣнъ класс- ныхъ комнатъ и самый воздухъ въ нихъ, благопріятствуютъ развитію простудныхъ и другихъ заболѣваній среди обитателей. Изъ 62—18 школъ расположены въ ряду жилыхъ домовъ, т.-е. около 30°/о, при чемъ 6 школъ, т.-е. около 10°/о находятся въ ближай- шемъ сосѣдствѣ съ трактирами, чайными, волостными правленіями и даже на одномъ дворѣ съ ветеринарной амбулаторіей. Кто знаетъ— что изъ себя представляютъ мѣста около перечисленныхъ учрежденій, тотъ даже, безъ указаній школьной гигіены, легко пойметъ, насколько такое тѣсное сосѣдство школы съ подобными учрежденіями не можетъ отвѣчать самымъ скромнымъ требованіямъ относительно веденія про- цесса правильнаго преподаванія духовнаго воспитанія и здоровья дѣтей. Почва около трактировъ, волостныхъ правленій, а также ветеринарной амбулаторіи, въ обычныхъ и знакомыхъ всѣмъ условіяхъ деревенской русской санитаріи, представляютъ изъ себя богатое скопленіе органи- ческихъ отбросовъ, амміачныхъ, хлористыхъ и другихъ соединененій. Обильно насыіцаясь этими вредными для человѣческаго здоровья ие- чистотами человѣка и животныхъ, почва, въ дальнѣйшемъ, въ свою очередь, заражаетъ или ближайшіе водоемы питьевой воды (колодези, пруды) и окружающій воздухъ. Едва ли стоитъ пояснять, что шумъ, обычно присущій базарнымъ, трактирнымъ и волостнымъ площадямъ, дикія сцены людской ссоры и сопровождающая ихъ гнусная красочность деревенской ругани—могутъ мѣшать дѣтямъ спокойно сосредоточивать свое вниманіе на школьныхъ занятіяхъ, и не могутъ содѣйствовать за- дачамъ моральнаго воспитанія. Особенно вызываетъ недоумѣніе по своей нецѣлесообразности расположеніе школы на одномъ дворѣ съ земской ветеринарной амбулаторіей. Невольно напрашивается предположеніе, что въ данномъ случаѣ въ этомъ недопустимомъ сочетаніи, если не невѣ- Дѣніе, то соображенія сторонняго характера,—хозяйственно-экономиче- скаго и т. д., не имѣющія прямого отношенія къ задачамъ правильной постановки школьнаго дѣла, руководили организаторами его. 3 д а н і я. Всякая спеціальная систематически совершаемая работа, направляе- ^ая къ строго опредѣленнымъ цѣлямъ, для своего правильнаго хода и наибольшаго успѣха требуетъ приноровленности внѣшнихъ условій.