Дайте дорогу Влад. Техникуму Немало лет существовало во Владимире т. н. Мальцовское ремесленное училище. После революционного переворота, благодаря старанию некоторых энергичных лиц из администрации училища и стремлению революционной власти, это училище было преобразовано в Техникум. Первое время оно представляло из себя что-то неопределенное, оно было чем-то выше Техникума и давало звание какого-то инженера, после 4-х годичного курса обучения. С течением времени это явление, как до некоторой степени ненормальное, устранилось и теперь существует просто Техникум без всяких надстроек. Остается все-таки благодарить и за это. Большинству учащихся известно, что некоторые лица из администрации Техникума, представители, глазным образом, старого училища почему-то недовольны этим преобразованием, поэтому и являются упорными противниками нового и страстными сторонниками старого ремесленного училища. Трудно выяснить истинную причину такого отношения и горько предположить, что все это делается просто из невежества. Время идет. Техникум вот уже в течение 4 или 5 лет остается все-таки Техникумом. Только увы! Выпусков не было и будут ли - вопрос будущего. Куда же пропадают учащиеся? Мы берем на себя смелость дать надлежащий на этот вопрос ответ. Преследуя известную цель, тот или иной юноша поступает в Техникум для получения образования. Сюда же поступают юноши с другим намерением; запастись необходимыми знаниями для поступления куда нибудь в одно из высших учебных заведений. Под влиянием разговоров, бесед, первые тоже приходят к тому убеждению, что обидно учащимся, а в то же время стыдно Владимиру, в 4 года подготовлять только «половинок», тогда как Иваново в эти же 4 года подготовляет «единиц» или в переводе инженеров. Убежденные в выгоде учиться там, со 2-го, приблизительно, курса начинается великое переселение учащихся в Москву и Иваново. Таким образом, наш Техникум являлся, а возможно будет являться и в дальнейшем лишь подготовительным учебным заведением. Такое учебное
заведение по нашему мнению работает не нормально, не производительно и, следовательно, необходима его реорганизация. С уверенностью можно сказать, что если бы не пугал голод и холод незнакомого города, если бы положение студенчества не ухудшилось, то Влад. Техникум не сделал бы ни одного выпуска. Но теперь положение вещей изменилось. С наступлением новой экономической политики мы примерзли здесь и в будущем году наш Техникум выпустит застрявших, недовольных своей судьбой, недодостигших своей цели молодых товарищей. Проникнутая стремлением к чему- то целому, молодежь безостановочно мыслит и изыскивает различные методы выхода из этого положения. Цепляется за каждую новую, иногда сказочную весточку и бредит «высшим». Она стала очень чуткой. Случайно, как не скрывала администрация, она узнала о приезде какойто комиссии, с целью осмотреть Техникум на предмет преобразования его в Практический Институт. Эта идея всколыхнула, вывела из состояния тягостного покоя всех учащихся. Начинаются собрания, постоянные толки. На вопросы учащихся администрация отвечает неясно или вовсе старается избегать ответа. Ученики, находясь в неведении, фантазируют, строят различные предположения, но в общем они никак не хотят примириться с мыслью о невозможности такого преобразования. В то же время малоопытная и целиком готовящаяся к зачетам не знает как организовать свое новое движение к этой дорогой, заветной цели. Она только сопоставляет другие губернские города, как Иваново, Нижний и др. Владимиру. С завистью смотрят на Муромцево, где из Техникума всего только через год вырос Практический Институт. Мы не представляем себе, как в будущем учебном году будут существовать вообще все учебные заведения и в частности наш Техникум. Немудрено и так должно быть при новой «старой» экономической политике, что все они ила частью перейдут на т.-н. хозяйственный расчет и самоснабжение. Мало этого - есть распоряжение о закрытии 50 проц. всех высших учебных заведений. Мы лично не читала его и плохо верим в этого беспощадное распоряжение, но допускаем, что частью оно осуществится само собой. Основываясь на этом распоряжении или по крайней мере слухе, некоторые будут упрекать нас в чрезмерном желании, и укажут на несвоевременность такого преобразования и пр. В противовес этому мы будем отстаивать свой взгляд, общий для всех учащихся. Пусть мы переходим на хозяйственный расчет. Поскольку многим известно - ни в одном высшем учебном заведении нет так хорошо организованных механических мастерских, как в нашем
Техникуме. Принимая в расчет это обстоятельство, мы в праве сказать, что это в высшей степени ценно и необходимо именно для Практ. Института и во-вторых, явится преимуществом перед другими учебными заведениями, в случае перехода на самоснабжение, в смысле хорошего источника материальных средств. Для чего стоит только увеличить производительность мастерских, путем расширения программы пракработ. Говоря дальше об источниках средств - необходимо ожидать и нельзя отвергнуть взимание посильной платы с самих учащихся и, чтобы извлечь из этого настоящую пользу, необходимо прибегнуть к принципу: Максимум учащихся - минимум учащих, проще и технически выражаясь - довести нагрузку до предела. Третьим источником поддержки пока фиктивного Практ. Института - это наши городские центры во главе с Губисполкомом, куда главным образом и обратились взгляда всех учащихся. Они знают и считают, что этот вопрос, по своему существу, подлежит рассмотрению в Губпрофобре, и жалеют, что Губпрофобр в этом направлении почти ничего или, по большей мере, проявляет энергии весьма мало. Поэтому в Губисполкоме они видят «палочку выручалочку». Стоит только ухватиться за него, передать ему свои мысли, как вопрос будет решен и средства найдутся. Преобразуя Техникум в Практ. Институт, нам, само собой разумеется, понадобится профессорский состав. Изыскав тем или иным путем средства, нам не придется особенно тужить о подыскании профессоров, ибо часть их мы имеем теперь, хотя бы в лице Председателя Президиума нынешнего Техникума. Кроме него, часть безусловно можно найти во Владимире и остальных пригласить из так называемых «сокращенных». Не пугает так-же и отсутствие в Техникуме физического кабинета. На помощь в этом отношении придет намИ. Н. О. ишкола 2-й ступени (быв. Реальное училище), где имеется хороший физический кабинет. Таким образом мы пришли к выводу: единственный тормоз это средства к существованию, но ведь и другие учебные заведения не в лучших, а в худших условиях и все-таки идут вперед. Рассуждая таким образом, мы, учащиеся, не претендуем на безукоризненную правку своих взглядов и вывода, однако считаем, что они не лишены последовательности. Убежденные в том, что наша администрация (исключая Председателя Президиума и Совета) займет отрицательную позицию на предстоящем, в ближайшем будущем, профессионально-техническом съезде и принимая в соображениe это обстоятельство, мы просим Губкомпарт, Губисполком, Губпрофобр, Губотнароб,
Губсовнархоз и др. уделить хотя часть своего внимания этому делу, разобрать этот вопрос на ближайших своих заседаниях, вынести то или иное решение и делегировать на предстоящий съезд своих представителей, если он состоится. Если же он не состоится, то быть может возможно выделение особой комиссии для работ в этой области. Институт должен быть создан во что бы то ни стало! Учащиеся Влад. Техникума. Источник: Учащиеся Влад. Техникума Дайте дорогу Влад. Техникуму / Учащиеся Влад. Техникума // Призыв. – 1922. – 1 июля. –С. 2.
В механическом техникуме На днях состоялся первый выпуск учащихся со званием «кандидатов» техников «по холодной обработке металлов». Испытание на это звание полупили 10 человек. После прохождения годичной практики «кандидаты» получат звание «техников». Окончившие техникум, рвутся на работу. Размещение их по производствам во многом зависит от отдела труда и Губпрофобра. Источник: В механическом техникуме // Призыв. –1923. –5дек. –С. 4.
Владимирский механический техникум Владимирский мехтехникум по плану Главпрофобра рассчитан на 130 человек. В настоящее время в нем 200 учащихся. Кроме того, в текущем учебном году открыто подготовительное отделение, дабы дать возможность поступить в техникум детям рабочих и крестьян, не имеющим нужной для этого подготовки. По заданию Главпрофобра, в техникуме вводится тепло-технический уклон. Планирующим органам губернии не мешало бы обсудить целесообразность этого уклона, принимая во внимание намечающуюся электрификацию края. Теоретические занятия по большинству дисциплин ведутся лекционным методом. Переходу на более совершенные методы препятствует: 1) отсутствие достаточной материальной базы, которая позволила бы организовать удовлетворительные кабинеты, 2) низкая заработная плата, заставляющая преподавателей искать дополнительной нагрузки в других учреждениях. Материальное положение учащихся неудовлетворительно. Свыше 120 человек не имеют никаких средств к существованию и нуждаются в стипендиях. В прошлом году в распоряжении техникума было 88 стипендий. Сколько будет их в текущем году - неизвестно, т. к. вопрос о стипендиях из местного бюджета еще не разрешен. Между тем, это чрезвычайно тяжело отражается на занятиях учащихся. При техникуме имеется два общежития для учащихся, в которых помещается 70человек. Оборудованы они плохо. Нет постельных принадлежностей, недостает мебели, не оборудованы кухни. Техникум ищет путей к укреплению своей материальной базы. Единственным, пока что, и наиболее близким выходом к этому, является пуск имеющейся литейной. Техникум мог бы не только лить чугунное литье для нуждающихся в этом предприятий города Владимира и некоторых уездов, но и обрабатывать его. Оборудование имеется. По предварительным расчетам техникум сможет изготовлять литье по ценам, не дороже, чем на Ковровском чугунно-литейном заводе.
Но для пуска нужны оборотные средства в размере 15.000 рублей, - их нужно найти. И техникум надеется, что владимирский ГИК, ознакомившись с проектом, не откажет в выдаче ссуды. Источник: Владимирский механический техникум// Призыв. –1926. –20нояб. –С. 8.
В механическом техникуме 5-я группа останется. Все учащиеся механического техникума разбиты на 5 групп. Но так как средства, отпускаемые по госбюджету, рассчитаны только на 4 группы, встал было вопрос о ликвидаций5-ой группы. На-днях губисполком постановил выделить из средств губоно 500 рублей на содержание 5-й группы. Кроле того, 1500рублей отпускает товарная биржа. Теплотехнический уклон. С этого года 1-й и 2-й курсы механического техникума, по постановлению Главпрофобра, перешли на теплотехнический уклон. Губоно возбудило ходатайство перед Главарофобром сохранить в дальнейшем в техникуме два уклона, как тепло-технический, так и обще-механический. Оборудование лабораторий. На приобретение разного оборудования для теплотехнической, электротехнической и др. лабораторий техникум израсходовал до6000р. Литейную при мастерских. При мастерской техникума в дальнейшем предполагается открыть литейную. Помещение и оборудование для литейной уже имеется. Техникум изыскивает средства для приобретения сырья. Работа литейной сделает мастерские доходными. Источник: В механическом техникуме // Призыв. –1927. – 17 февр. – С. 7.
В механическом техникуме ПРИЕМ НА БУДУЩИЙ ГОД. В будущем учебном году механический техникум принимает вновь 80 человек, в том числе 25 человек на подготовительного отделения техникума. Приемные испытания начнутся с 16 августа, а занятия с 1-го сентября. ДВА ОТДЕЛЕНИЯ. С будущего года в механическом техникуме будут два отделения: теплотехническое и отделение по холодной обработке металла. На каждое отделение будет принято по40человек. РЕМОНТ ЗДАНИЯ И ОБЩЕЖИТИЯ. За лото техникум предполагает частично отремонтировать здание и дооборудовать общежитие учащихся. Предполагается также оборудовать литейную мастерскую. Помещение для нее уже имеется. Источник: В механическом техникуме // Призыв. –1927. –1июля. –С. 6.
Обследование мехтехникума Губпрофобр закончил обследование владимирского механического техникума. По штату в техникуме должно быть 130 учащихся. На самомже деле там обучается почти 200 человек. Отсюда сильная перегрузка техникума. Комиссия отметила недостаточную пролетарскую прослойку учащихся, особенно на последних курсах. Среди учащихся есть дети попов, лавочников и бывших фабрикантов. Материальное положение учащихся теперь несколько улучшилось. Отремонтировано общежитие, число стипендий увеличено. Комиссия признала необходимым повысить пролетарскую прослойку среди учащихся - техникума. Решено также обсудить вопрос о разгрузке техникума. Источник: Обследование мехтехникума // Призыв. –1928. –11дек. –С. 4.
Урок подхалимства 29 декабря во Владимирском механическом техникуме был торжественный день: провожали уволенного зава Ершова. В квартире зав. мастерскими члена партии тов. Живодерова собралось несколько партийных и беспартийных товарищей проводить бывшего зава в дальнюю дорогу. Еще за месяц до этого обложили всех преподавателей и руководителей известной суммой денег и тов. Живодеров лично съездил в Москву, чтобы купить серебряный портсигар Ершову в знак «признательности» от его сослуживцев. Не совсем еще ясно - специально ли тов. Живодеров получил командировку в Москву за портсигаром, или покупка железа была приурочена к этому делу, но так или иначе портсигар был привезен и торжественно вручен во время попойки 29декабря тов. Ершову. На проводах много было выпито вина, много съедено всяких дефицитных и не дефицитных продуктов. Тосты следовали за тостами. Пили за здоровье и благоденствие уезжающего зава, пили за гостеприимного хозяина квартиры, пили за всех присутствующих, пили за тех, кто внес свою ленту на покупку серебряного портсигара. Ершов только кланялся да благодарил, желал всем спецам быть коммунистами и «твердо проводить в работе линию партии, как проводил ее он, будучи замом мехтехникума». В ознаменование этого торжественного события в жизни механического техникума, на другой день был отдан приказ о том, что участникам проводов - т. т. Федорову и Живодерову- с 30декабря квартира при мехтехникуме отпускается бесплатно. Вобщем- учись молодежь новому быту. Нас интересует только один вопрос - почему на эти торжественные проводы никого не был приглашен из окрКК. Учащийся. Источник: Учащийся Урок подхалимства / Учащийся // Призыв. –1930. –8янв. –С. 3.
Бьем тревогу В механическом техникуме (Владимир) за последнее время создалось тревожное положение. Учащиеся плохи посещают занятия. Прогулы по неуважительным причинам выросли до 8-9 процентов. Занятия иногда срывают преподаватели, также не являясь на уроки. Большой процент учащихся - неуспевающие. Преподаватели на них смотрят как на лиц, которым все равно не учиться в техникуме. Некоторые учащиеся подались этому настроению и вместо усиленной учебы просто бездельничают. Преподаватели о неуспевающих думают так: - Уйдут они, будет больше учебников, быстрее пойдет в учебе. Ученики тоже рассуждают: - Нас меньше будет, значит больше шансов на контрактацию, а то ведь в первую очередь получают работу отстающие, как плохо материально обеспеченные, как рабочие. Академическая комиссия распущена. Академработник формально прикрепил слабых учеников к сильным и на этом успокоился. Помощи, однако, от сильных учеников нет. Несколько раз этот вопрос ставился на ячейке ВЛКСМ, на профкоме, а толку ни на грош. У учащихся упадочное настроение. Если они еще остаются в техникуме, то нее равно их придется исключить, как совершенно неуспевающих. На-днях было исключено трое. Один из них Егоров - рабочий с шестилетним производственным стажем. Еще хуже обстоит дело в бытовом вопросе. Члены партячейки, за исключением 3-4, пьянствуют. Пьет даже секретарь ячейки. Авторитета ячейка не имеет. Райкому партии и отделу народного образования следует немедленно заняться оздоровлением техникума. Надо принять меры к удержанию рабочего ядра в техникуме, организовав с отстающими подготовку. Разложившихся коммунистов и комсомольцев следует выгнать не только из техникума, но и из партии, из комсомола. Комсомолец. Источник: Комсомолец Бьем тревогу / Комсомолец // Призыв. –1930. –22мая. –С. 4.
Время еще есть. Надо исправить положение! Снять все тормоза Начало учебного года рядом, но несмотря на это мы никак не можем сказать о том, что к учебному году у нас все готово. Приведенные ниже факты говорят о неподготовленности, о больших провалах в подготовке к учебному году целого ряда наших учебных заведений. С набором хорошо – плохо с помещением В механическом техникуме занятия начнутся 2 сентября. С набором дело обстоит благополучно. Набрали количественно несколько больше, чем полагается. Вместо 120человек набрали135. 15 человек взяли на случай отсева. Хороший и качественный состав из общего количества принятых на 1-й курс – 80 проц. рабочих и детей рабочих, 12 проц. колхозников и крестьян, 8 проц. служащих и детей специалистов, 70 проц. новичков – коммунисты и комсомольцы. С набором хорошо. Плохо вот с помещением. В помещении техникума живут частные квартиранты. Помещение нужно. Жильцам предлагают выехать в другие квартиры и предоставляют эти квартиры, но не смотря ни на что жильцы не выезжают. Помещение под общежитие обещает горсовет. Попова только обещает, а когда даст – неизвестно, пока ничего не слышно, а занятия уже начинаются. До начала остается всего несколько дней. Столовой при техникуме сейчас нет. В прошлом году была, но так как она была страшно перегружена: обедали в 2 смены, то студентам приходилось терять на очереди по часу, а то и больше. Если ЦРК не откроет столовую, то неизвестно, где и как будут питаться учащиеся. Придется в срочном порядке браться снова за старую столовую – снова очереди. Характерно отметить, что техникум добровольно вносил в ЦРК на организацию студстоловой – 2000 рублей, но ЦРК от денег отказался. Почему? Неизвестно. Неужели ЦРК считает организацию столовой при мехтехникуме излишней роскошью?
Нам нужна своя столовая. Мы требуем от кооперации и профсоюзов организации закрытых студенческих столовых. Ни работать, ни жить негде В промышленно-экономическом техникуме занятия уже начались. Должны заниматься 5 групп 1-го курса. Занимаются только две. Комплектуется еще третья. Остальных двух не будет. Нет учащихся, некого учить. Недобор этот объясняется тем, что окрпотребсоюз посылал в техникум кого попало, без разбора. В низовых ЦРК и горпо, которым была дана разверстка – никаких отборочных комиссий не было, посылали самотеком. В результате такого отношения к набору срываются комплектование двух групп. С помещением еще хуже. Ни заниматься, ни жить новым студентам негде. Горсовет все еще «обещает» - предоставить помещение, но учеба не ждет. С 2-го сентября она пойдет полным ходом. Где заниматься? Где общежитие? Их нет и никто не говорит толком дадут ли помещение, будет ли общежитие? Отношение горсовета к учебным заведениям по крайней мере странно. Где, как не во Владимире, можно найти помещение для техникума, помещений пустых много, особенно в связи с ликвидацией округа, а вот пойди ты – нет техникуму помещения, нет общежития и, видимо, если не нажмут на горсоветчиков понастоящему, то помещений и не будет. Неразрешенный вопрос о питании студентов. Скоро их съедется до 300 человек, где они будут питаться? Вот вопрос, который требует немедленного разрешения. Срочно разобрать заявления Сельско-хозяйственный техникум к комплектованию своего состава еще не приступал. Набрать нужно 120человек, а сейчас пока лежит 300заявлений, желающих поступить в с.-х. техникум, неразобранными. Плачевное положение техникума в смысле помещения. Нет места, где бы можно было ему развернуть свою работу. В помещении, которое сейчас занимает техникум дальше оставаться нельзя, потому что, во-первых, оно непригодно, а во-вторых, мало. Другого помещения не горсовет дает, ходят просят, но воз и ныне там – все думают, да обещают.
То же и с общежитием. Есть общежитие, но оно вместит только 80 человек, а студентов в этом году будет больше – 250, где они будут жить? Правда, будто бы горсовет предлагает обеспечить общежитием всех студентов, но помещения хочет отводить в 3-х разных местах города. Это будет неудобно и студентам и техникуму, так как они будут опять будут считать себя временными. Между тем, можно было бы объединить все общежитие в одном месте. Вот и предложение: на Б. Московская – 10 – половина дома занимается студентами с/х техникума, а половина жильцами. Жильцам можно предоставить другие квартиры, тем более, что среди них есть лишенцы. Относительно столовой при техникуме скажем только одно – находится она в малюсенькой комнате, раньше обслуживала 130 человек, которые обедали в 4 очереди, затрачивая на это по 2 часа и больше времени. Теперь студентов будет в два раза больше. Вот факты, а выводы делайте сами. Плохо дело с учебниками. Средств на них нет. Вопрос этот сейчас обсуждается в области. Еще хуже с преподавателями. Техникуму не хватает двух преподавателей и никто не идет на эти места. Почему бы вы думали? Ведь прямо стыдно становится за горсовет. Видите-ли, преподаватели не идут потому, что им не дают квартиры. Разве это не безобразие? Разве не о срыве начала учебного года, разве не о пренебрежительном отношении к делу подготовки кадров говорит этот факт? – все об этом и ни о чем другом. Поступок горсовета здесь прямо нетерпим и нам кажется, что не мешает посмотреть кто в горсовете заправляет квартирными делами. И почему он не хочет побеспокоить семьи лишенцев, а их кажется в коммунальных домах не мало. Хуже всех дело у педтехникума Педтехникумчувствует себя хуже всех. С новым набором техникум переживает определенную горячку и неразбериху. А все потому, что рвет его беспощадно облОНО. ОблОНО разверстку меняло 3 раза. Неоднократно выходило так, что набирали учащихся на отделение, проводили испытания, известили принятых о зачислении и начале занятий, а в это время облОНО пишет, что это отделение ликвидировать совсем. Пришлось снова писать и учащимся отказывать. Но и это все бы ничего, но вот на-днях произошло из рук вон выходящее событие. ОблОНО прислал директиву, в которой снова предлагает открыть уже закрытое только что отделение. Снова писание, снова волынка.
Помещение техникум имеет на 365 человек, а учащихся будет 470. Дать помещение горсовет отказался. В результате, 100 человек будут заниматься под открытым небом. Нам кажется, что общественность не допустит этого положения. Какие выводы Сегодняшний материал представляет собою грозный предостерегающий сигнал, возвещающий о том, что техникумы к началу учебного года не готовы. Не хватает помещений для учебы. Недостаточно общежитий. Не решен вопрос с питанием. Плохо с учебниками. Вот главные тормозы. Они должны быть немедленно сняты. М. Макаров Источник: МакаровМ. Снять все тормоза/ М. Макаров // Призыв. –1930. –27авг. –С. 3.
Выпуск 38 теплотехников Механический техникум16января выпускает 38молодых специалистов теплотехников. Нормальный их выпуск, согласно программы, должен быть в конце февраля, но студенты техникума по своему классовому самосознанию учитывая то обстоятельство, что наша промышленность ежедневно требует пополнения новых специалистов, решили свой срок обучения сократить на полтора месяца, при чем эти успехи были достигнуты в результате выполнения на деле генеральной линии нашей партии. В техникуме развернуто соцсоревнование и ударничество, вводится рационализация всей учебной работы техникума, новый активный метод преподавания и т. д. Этот выпуск по социальному положению является в большей части из рабочих и крестьян-бедников. Партийная, комсомольская прослойка среди них выражается в 76проц. Эти специалисты должны быть на производстве примерными командирами. А. Л. Егоров. Источник: ЕгоровА.Л. Выпуск 38теплотехников / А.Л. Егоров // Призыв. –1931. –15янв. –С. 4.
Повышаем техграмотность Учащиеся механического техникума в этом году организовали и провели кружок математики и занятия с малограмотными в Красной армии. Но инициативе учащихся, прошли в подготовку в техникум50 рабочих. Работает кружок по повышению технической грамотности у рабочих литейного завода при техникуме. Источник: Повышаем грамотность // Призыв. –1931. –16марта. –С. 3.
Преподавательский состав наших учебных заведений Мехтехникум Всего преподавателей и механическом техникуме 12 человек, из них: штатных 6 человек и 6 человек по совместительству. Социальное происхождение преподавателей следующее: крестьян - 2 человека, рабочих 1 человек и служащих 3 чел. Партийная прослойка среди преподавателей слаба. Из 6 платных преподавателей только один член ВКП(б). Все преподаватели охвачены социалистич. соревнованием и ударничеством. Результаты соцсоревнования и ударничества говорят о том, что они все относятся коммунистически к труду. Это можно подтвердить тем фактом, что в май месяц преподаватели делали дополнительные занятия с отстающими, принимали активное участие в руководстве добровольными кружками, принимали активное участие в стенгазете, в среднем на каждого преподавателя приходится по две заметки на месяц. Прочитана одна лекция в стенах техникума, а также принимают активное участия и в общественной работе: затрачено на каждого в мае месяце по22часа. Фокин. От редакции. Что-томолчит т. Фокин об апреле, марте и др. месяцах. Разве в году только один май месяц? Источник: Фокин Мехтехникум/ Фокин // Призыв. –1931. –7июля. –С. 3.
Андрееву дать жесткий отпор Курсы автозавода должны быть переданы «Приборстрою» При механическом техникуме есть курсы по подготовке квалифицированных рабочих для нижегородского автозавода. Обучаются на них106человек. Сейчас, в связи с тем, что техникум меняет направление своей учебной работы - дальнейшая работа курсов затруднительна, так как программа их отлична от нового направления учебной работы техникума. Это одно. Второе то, что нецелесообразно перебрасывать рабочую силу из Владимира в Нижний, когда в этой силе остро нуждается владимирский завод «Приборстрой». Все курсанты - жители Владимира, имеют здесь квартиры. Переброска их в Нижний будет стоить больших денег. В Нижнем им надо предоставить квартиры. Тоже надо много денег, а главное - жилплощади, которой там очень мало. В тоже время «Приборстрой» должен будет искать себе рабочую силу, перебрасывать ее во Владимир, находить здесь для нее жилую площадь, тратить деньги. Все это заставило «Приборстрой» поставить вопрос о передаче курсов в его ведение с тем, чтобы курсы готовили квалифицированных рабочих не для нижегородского завода, а для «Приборстроя». Согласился на эту передачу автозавод. Дал согласие отдел кадров обкома. Есть соответствующее решение райкома партии. Целесообразность передачи курсов очевидна. Но среди курсантов находятся люди, которые свои шкурные интересы ставят выше интересов социалистического строительства. В частности, против передачи курсов в ведение «Приборстроя» выступил председатель профкома курсов, коммунист Андреев. Вместо того, чтобы быть примером для остальных, разъяснить им всю важность и необходимость передачи курсов - он, наоборот, ведет среди курсантов разлагающую работу, агитируя против передачи.
За Андреевым курсанты не пойдут. Ему надо дать дружный и жесткий отпор. Курсы должны быть переданы «Приборстрою». Целесообразность этого, повторяем, очевидна. Д. Источник: Д. Андрееву дать жесткий отпор/ Д. // Призыв. –1931. – 6окт. –С. 2.
Курсы «Приборстроя» начинают работу Курсы в механическом техникуме по подготовке квалифицированных рабочих для «Приборстроя» начинают занятия частично с 16октября. Окончательно они приступят к занятиям с 20октября. Все лица, принятые на курсы, о времени явки будут извещены повестками. Задержка открытия вызвана тем, что задержался ремонт бывшей школы слепых, в которой будет организовано общежитие курсантов. Виноват в задержке ремонта горсовет. Сначала он ссылался на отсутствие пакли. «Приборстрой» отпустил ему 30 пудов пакли. Сейчас ссылаются на отсутствие проводов, требуют от завода эти провода и так далее. Подо принять срочные меры к окончанию ремонта. Подготовка кадров для нового завода - боевая задача и тормозить выполнение этой задачи нельзя. Задерживается и ремонт столовой для «Приборстроя» (в помещении бывшей столовой Мосельпрома у Золотые ворот). Источник: Курсы «Приборстроя» начинают работу // Призыв. –1931. –15окт. –С. 4.
Без плана и программ Обеспечить курсы «Приборстроя» твердым руководством При механическом техникуме уже больше месяца работают курсы по подготовке квалифицированных рабочих для «Приборстроя». Занятия ведутся в три смены- с 6 час. утра до 3 час. ночи. Но в работе курсов с первых же шагов имеется много чрезвычайно крупных недостатков. Учебные планы практических и теоретических дисциплин не проработаны, не увязаны с профилем подготовляемых специалистов. Администрация курсов не уяснила себе точно, кого и сколько готовить. В работе учебных мастерских имеется угроза останова занятий из-за отсутствия сырья, необходимых поковок, инструмента и прочее. Вызвано это отсутствием плана в работе учебных мастерских, отсутствием достаточного технического руководства. В части теоретических дисциплин положились на самотек. Каждый преподаватель сам составляет программу, не зная целевой установки курсов, не зная характера производства будущего завода. Все эти недостатки в значительной мере вызваны слабостью руководства работой курсов. Курсами руководят «почетные» совместители, аккуратно расписывающиеся в ведомости на получение зарплаты, но физически не могущие уделить работе курсов достаточного внимания. Зав. производственным обучением курсов, например, назначен т. Живодеров. Одновременно он является и заведующим учебными мастерскими техникума, и заместителем директора техникума, и преподавателем спецдисциплин на курсах и т. д. Конечно, ни одной из занимаемых должностей т. Живодеров не может уделить досрочного внимания. В результате, в мастерских его можно встретить только случайно. Большую же часть времени ом проводит в кабинете директора, выполняя канцелярскую работу. Зав. учебной частью курсов тов. Юдин занят преподавательской работой в техникуме и поэтому курсам тоже мало внимания уделяет. Инструктора Соколов и Воронин являются: первый преподавателем дорстройуча, чуть ли не основным, второй- преподавателем педтехникума. Кроме
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4